社团展风采，特长助成长

     ----福州城门中学素质教育札记

福州城门中学是一所公立完中。学校以“打造高素质的教师队伍，培养合格加特长的新世纪中学生，争创优良教学质量，建设优秀的育人环境”为办学目标，全面实施素质教育。

学生社团建设是实施素质教育的重要途径，是培养学生综合素质的重要载体，也是展示校园文化特色的重要窗口。为进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用，切实引导我校广大青少年学生在社团活动中发挥潜能、培养能力、提高素质，推进我校素质教育，提升学生综合素质，进一步推进学校素质教育发展，学校积极整合校内外课程资源，开展社团活动，培养特长，帮助成长。

现已成立了篮球社、乒乓球社、羽毛球社、记者社、广播社、舞蹈社、瑜伽社、文学社、美食社、手工社、美术社、书法社、吉他社、经典诵读社、话剧社及足球社等近20个社团，发展学生特长，稳步推进素质教育，丰富学生生活，助力学生成长。

一、学校领导重建设

学校成立了以校长为组长、德育副校长为副组长、其他中层以上领导为组员的社团活动领导小组，督促指导社团活动的正常开展。

学校领导高度重视社团活动开展，为每个社团精心配备或聘请了专门的辅导老师，要求老师认真制订教学计划，明确学生发展目标，科学设置课程内容，有效保证了社团活动的正常开展。

学校鼓励师生积极参与社团活动。学生加入社团以学生的共同兴趣爱好为基础，以自愿报名与学科教师推荐相结合为原则，打破固定的班级界限。为提高教师参与社团指导工作的积极性，学校为每位指导教师发放相应补贴，给予评优评先方面的倾斜，创造条件安排教师参与一些专业培训。在经费上学校给予社团活动大力支持，社团活动设施、器材的配备得到充分保证。

在学校社团工作领导小组的领导下，校团委加强管理和指导，力求使社团活动有规范、有特色、有创新。

二、社团活动常态化

为检阅社团活动的实效性，搭建展示社团活动成果的平台，结合校园科技文化艺术节、运动会等举行开展社团成果展示活动，或确定“社团活动日”，以活动展示、图片展示、公演展示、比赛展示、作品集展示体现成果。根据社团活动情况，评选“精品社团”，使社团活动常态化。

三、社团活动展风采

学校定期开展社团活动，展现学生风采。经典诵读社团的同学们用书声展示自己的读书成果；书法社团的孩子们用书法作品展示自己的成果；思维创新社团的孩子们积极踊跃，迸发出思维的火花；吉他社团，同学们们用琴弦弹奏着美好的未来；舞蹈社的同学们用优美的舞蹈展现艺术人生，充分展现了城门中学学生蓬勃向上的风采。

‘多彩青春，携梦同行’――2016年仓山区学生社团展示活动在我校隆重举行。这一活动受到团区委及兄弟学校的高度肯定。

各社团还积极参与各项赛事，经典诵读社2016年荣获仓山区经典诵读一等奖，舞蹈社荣获校园集体舞二等奖。

丰富多彩的社团活动充分满足了学生个性化的学习需求，促进了学生的综合素质发展，为青少年搭建自由发展、全面进步的良好平台。

四、社团活动助成长

学生社团作为我校素质课程体系中的重要组成部分，是涵养学生思想、勇于创新的个性品质的方法和手段。在组建、参与、管理和发展社团的过程中，同学们培养个性爱好，学会了和伙伴沟通，学会了正确处理问题。在活动实践中，同学们不断历练自己，提升自己，在潜移默化中实现了成长。一大批同学脱颖而出，成为优秀的社团领军人物。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”在社团活动这条道路上，学校培养不少有特长的学生。有的走上了体育、艺术高考之路，进入高校继续学习。吉他社两任社长都走上艺考之路。社团成员在活动中感悟、成长。

通过社团活动，激发了学生学习兴趣，培养了学生的能力，发展了学生的个性，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，特长生的队伍不断扩大。

社团活动使学生乐学、会学、他们逐步学会与人相处，为今后的学习和工作打下良好基础。

在社团活动中，学校积极为学生创设各种条件，让尽可能多的学生参与其中，在活动中享受到成功带来的兴奋与快乐，从而带动学生去改变自己，改变枯燥无味的学习环境，增强了学生的自信心和成就感。学校给社团以充分的自主权，最大限度地开发学生潜能，激发学生这种成功的欲望。  

学校的社团建设丰富了学生的课余生活，提高了同学们的认知能力、实践技能和学以致用的本领，不断提升了学生的综合素质，对引导积极向上的学风、校风起到了良好的促进作用。实践表明，丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，为我校开拓有特色的新的教育模式奠定了基础，有力地推动了学校整体工作的可持续发展。

给学生创造成功的机会，使学生树立自信 。在社团活动中，教师创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学认识到：“只要我努力一定能成功”。学生在参与社团活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。 从中培养了学生会多方面的能力，是实施素质教育的一个很好的做法。