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福建省文明校园创建实施意见

校务管理

福建省文明校园创建实施意见

【摘要】:
闽文明委〔2017〕8号 福建省精神文明建设指导委员会关于印发《福建省文明校园创建活动实施意见》的通知 各设区市文明委,平潭综合实验区文明委,省委教育工委,省直机关精神文明建设领导小组:    经省文明委领导同意,现将《福建省文明校园创建活动实施意见》印发你们,请你们结合本地本部门实际,抓好贯彻落实,推动文明校园创建活动深入开展。    福建省精神文明建设指导委员会2017年5月15日  福建省文

闽文明委〔2017〕8

 

福建省精神文明建设指导委员会关于印发

《福建省文明校园创建活动实施意见》的通知

 

各设区市文明委,平潭综合实验区文明委,省委教育工委,省直机关精神文明建设领导小组:

    经省文明委领导同意,现将《福建省文明校园创建活动实施意见》印发你们,请你们结合本地本部门实际,抓好贯彻落实,推动文明校园创建活动深入开展。

 

 

 

 

福建省精神文明建设指导委员会

2017年5月15

 

 

福建省文明校园创建活动实施意见

 

为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,培育和践行社会主义核心价值观,扎实推进学校精神文明建设,进一步提高师生文明素养,提升校园文明层次,营造优美育人环境,根据《教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(教基一〔2015〕7号)和《福建省精神文明创建活动管理办法》(闽文明委〔2013〕11号),结合我省实际,现就我省深化文明校园创建活动,提出如下实施意见。

一、指导思想

  全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会以及省第十次党代会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话和关于精神文明建设的重要指示精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,坚持以德为先、全员全程育人,全面落实立德树人根本任务,充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地,为“建设新福建 再上新台阶”提供智力支持和人才支撑。

二、基本原则

坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校园创建活动全过程;

坚持贴近师生,使每一名师生都成为文明校园创建活动的实践者和受益者;

坚持注重实效,引导文明校园创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;

坚持广泛参与,把文明校园创建活动延伸到班级、宿舍、食堂和每个师生员工,夯实校园文明根基。

三、目标任务

以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好等六个方面开展工作。通过文明校园创建活动,进一步健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。经过持续推进,到2020年实现我省高校、中职、中小学和公立幼儿园的文明校园创建活动100%覆盖,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。

  四、工作要求

1.加强组织领导。省委文明办负责组织推动各地文明校园创建工作,将文明校园创建纳入《福建省文明城市(城区、县城)测评体系》和《福建省未成年人思想道德建设工作测评体系》,赋予相应评分权重,促进形成自下而上、整体联动的创建格局。组织文明校园创建典型经验宣传,曝光不文明校园现象,营造文明校园创建舆论氛围。根据文明校园创建标准,与省委教育工委联合制定高校、中职中小学和幼儿园文明校园评价细则。省委教育工委负责制定创建工作具体规划,把文明校园创建工作纳入年度工作任务,纳入学校目标考核,纳入教育督导工作体系,推动文明校园创建工作落地落实。要会同学校认真调查和摸排师生校园文明方面存在的问题,研究具体措施解决问题,为创建文明校园提供有效指导和切实保障。根据文明校园评价细则,组织检查考评。按照省文明委评选表彰工作安排,提出表彰文明校园建议名单。各地文明办和教育部门要结合本地实际,制定和完善创建工作推进计划,制订本级文明校园评价细则,认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核、评比工作。

2.发挥主体作用。各级各类学校是创建活动的主体,要建立健全学校党政主要领导负责,各职能部门各司其职、紧密配合,全校师生共同参与的工作机制。要通过加强制度建设,强化学校内部管理,建立文明校园创建长效工作机制。要充分利用各种宣传阵地,做好文明校园创建宣传,形成共建共享的良好舆论氛围。要把培育践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程,针对师生的不同特点,组织开展文明处室、文明班级、文明宿舍、文明食堂等师生广泛参与、形式多样的创建活动。要加强与地方有关部门的联系与沟通,持续开展校园周边环境整治,协调解决创建工作中存在的问题,营造风清气正的良好育人环境。

3.分层考评表彰。文明校园创建工作与我省原有的文明学校创建工作相衔接,名称替换、届期顺延、规则不变,在申报推荐、评选表彰和日常管理上,依照现行的《福建省精神文明创建管理办法》(2013年修订版)进行从第十三届评选表彰起,省里将增加文明校园在文明单位中的比重。全国文明校园,受中央文明办的委托,由省委文明办负责组织申报、推荐和考评管理,同时征求省委教育工委和所在地设区市文明办意见。省级文明校园由省委、省政府表彰,高等院校由省委教育工委负责组织申报、推荐,会同省委文明办进行考评,同时征求所在地设区市文明办意见;党建关系隶属省直机关党工委的省属中职学校和厅属在榕中小学、幼儿园,由省直机关精神文明建设领导小组负责组织申报、推荐和考评;各地中职、中小学、幼儿园,根据属地管理原则,由各设区市委文明办负责组织申报、推荐,会同同级教育部门进行考评。市、县、区级文明校园由当地文明委组织考评,当地党委、政府表彰。各层次评选表彰,都要按照自愿申报、逐级推荐、提前公示、择优评选的程序进行。

4.强化日常管理。各地文明办和教育部门要注重平时平常,采取明查暗访等形式,了解掌握学校创建文明校园情况。文明校园创建评选评审实行“一票否决”制,对于创建期内有以下情形之一的,取消文明校园评选资格,已获得文明校园的,由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号:领导班子成员有严重违纪、违法事件;有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件;有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件;有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件;有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题。

 

附件:1.福建省高校文明校园标准

     2.福建省中职、中学文明校园标准

       3.福建省小学文明校园标准

    4.福建省幼儿园文明校园标准

 

附件1

 

福建省高校文明校园标准

 

1.领导班子建设好学校领导班子注重思想政治建设,扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设,加强教师党员队伍建设,执行党的路线、方针、政策的自觉性高。学校党委理论中心组学习有实效,学习制度、学习时间有保障,学校领导班子理论素养和办学治校能力强。改进工作作风,切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求,四风问题得到有效治理,群众路线教育实践活动成果巩固。坚持民主集中制,认真贯彻执行党委领导下的校长负责制,严格执行“三重一大”决策制度,不断完善决策机制和议事规则。

2.思想政治教育好以社会主义核心价值观为引领,加强和改进思想政治教育课教学,丰富完善师生主题教育活动。普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动,开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。组织开展读书征文活动,引导师生多读书、读好书。开展礼节礼仪教育,在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌,完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程,使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。组织开展国家宪法日主题教育活动,做好法治宣传教育。

3.活动阵地好建立完善工作机制,巩固学校思想政治工作阵地。切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理,确保马克思主义在意识形态领域的主导地位,确保社会主义办学方向,确保校园安全稳定。加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。加强网络思想文化建设和网络文明素养教育,使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。牢牢把握正确导向,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,唱响主旋律、打好主动仗,发挥宣传阵地育人功能。

4.教师队伍好加强师德建设,纳入教师考核评价体系,作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准,严格执行“一票否决制”,不断推动师德师风建设。严格学风建设,坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举,形成弘扬优良学风的长效机制,严格杜绝学术造假、学术腐败等行为,树立诚信为学的典范,营造健康的学术氛围,以自身诚信形象示范带动学生。

5.校园文化好加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳,充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣传引导,弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日,开展党史国史教育,弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育,营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动,打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动,发挥体育的综合育人功能。

6.校园环境好。加强校园规划和建设,做好绿化美化,实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,激发师生爱校热情,陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。注重校园公共场所人文景观建设,运用雕塑、书画、建筑小品等形式,提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理,增强师生对校园环境的认同感。

 

附件2

 

福建省中职、中学文明校园标准

 

1.领导班子建设好积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2.思想道德教育好加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学手段和方法,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范和文明礼仪养成教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4.教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

 

附件3

 

福建省小学文明校园标准

 

1.领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,健全科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,班子成员思想作风好,主动服务群众,建立并落实信访接待、家校沟通及教学开放日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2.思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程全员育人格局。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范和文明礼仪养成教育。落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》心理健康教育辅导常态化。

3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4.教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、评聘的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。

5.校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心组织劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

6.校园环境好做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

 

 

 

 

附件4

 

福建省幼儿园文明校园创建标准

 

1.领导班子好落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。认真落实幼儿园园长负责制,定期召开园务会议,建立教职工大会制度,加强民主管理和监督。班子成员思想作风好,主动服务群众,建立并落实幼教研究、信息管理、家长开放日等制度。坚持依法办学,认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》。

2.教师队伍好开展教师职业理想和职业道德教育,全体教职工热爱教育事业,教书育人的责任感和使命感强,为人师表,忠于职责。身心健康,专业技能和文化素养高,尊重和爱护幼儿,无体罚和变相体罚幼儿现象。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。关心帮助幼儿教师成长,做好培养培训规划,优化队伍结构。

3.思想道德教育好以游戏为基本形式,生动活泼地开展社会主义核心价值观教育。利用重要时间节点,深化“我的中国梦”主题教育实践活动,萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。以情感教育和培养良好行为习惯为主,开展幼儿品德教育实践,营造尊重、接纳和关爱的氛围,形成全程、全员育人格局。积极开展幼儿心理健康辅导,建立良好的同伴和师生关系,培养幼儿良好的个性心理品质。

4.育人环境好幼儿园布局科学合理,教学区、活动区、餐饮区、休息区相对分离,设施和功能完善。园内净化绿化美化到位,干净整洁、优雅宜人。突出童心童趣,精心布置幼儿园室走廊、楼道和户外墙体,办好小广播、专刊和特色展览室等阵地,文化氛围浓厚。精心组织丰富多样的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,使德育、智育、体育、美育相互渗透、相互结合。加强安全教育、环境教育和节约教育,落实好校园安全制度和保障措施,幼儿园周边环境和日常秩序良好。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

送:中央文明办,省文明委主任、副主任,各设区市委文明办

中共福建省委文明办       2017年5月16日印发

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