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学校概况

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福州城门中学德育管理制度

校务管理

福州城门中学德育管理制度

【摘要】:
第一部分 岗位职责福州城门中学分管德育副校长工作职责一、协助校长全面贯彻党和国家的方针政策,认真执行上级党组织,教育行政部门的指示和学校组织的行政决议,落实学校德育工作的决策,全面完成各项德育工作任务。二、负责领导和组织全校德育工作、劳动教育工作、校纪校风建设工作、精神文明建设工作、学生安全教育工作、学生心理教育工作。负责学校各个年段学生德育管理的目标的制定,建立和健全学校德育管理的体制,构建学校

第一部分  岗位职责
福州城门中学分管德育副校长工作职责

一、协助校长全面贯彻党和国家的方针政策,认真执行上级党组织,教育行政部门的指示和学校组织的行政决议,落实学校德育工作的决策,全面完成各项德育工作任务。
二、负责领导和组织全校德育工作、劳动教育工作、校纪校风建设工作、精神文明建设工作、学生安全教育工作、学生心理教育工作。负责学校各个年段学生德育管理的目标的制定,建立和健全学校德育管理的体制,构建学校德育工作体系。
三、负责制定全校德育工作计划,指导德育处制定贯彻和落实学校计划的措施和办法,安排各个阶段德育工作任务,定期召开协调会议、德育工作会议、班主任会议、德育工作研讨会议,督促检查执行计划情况,保证计划的推行、落实和完成。
四、指导制订德育各岗位职责条例的考核措施,具体负责年段长、班主任、生管人员、政工工作人员的工作职责的检查和工作过程的考核,逐步建立可评价的德育工作可评价的机制, 促进学校各项规章制度的落实。
五、建立健全校纪、校规及学生管理的各种条例,要努力建立具有学校特色的德育氛围和环境,为学生的健康成长创造良好的条件;要努力发挥学校德育资源的作用,充分利用学校的校训、校风、学风、班风的宗旨和要求,引导学生主动发展,个性发展、全面发展。
六、制订加强德育工作的制度和措施。德育工作结构层次多,灵活性大,因此要认真结合《德育工作规程》和《中学德育工作大纲》的基本要求,建立规范化、制度化、科学化、过程化的工作机制。
七、认真做好学生心理的教育和安全教育工作。心理教育是中学生思想教育的重要内容,按照要求建立学校的心理咨询室、心理咨询热线,聘任心理教育专任教师,制定心理教育的过程程序,确定心理教育的工作要求;每个学期做好学校安全教育工作的计划的制定和落实工作,做到学校教育主题清晰、阶段教育内容明确、技能教育突出, 努力提供教育成效。
八、深入实际,指导检查工作,协助有关部门解决学生中的突出问题。要针对学生在学习生活过程中出现的阶段性的思想问题、心理问题、个人情感问题、班级管理的问题教师的教学问题等,召开学生的座谈会、评教会等,及时掌握学校德育工作中存在的问题,提出具体的解决的办法和措施。
九、合理调配德育处人员,德育工作人员的配备必须根据德、能、勤、绩等各项指标进行全面的考核,对于不能胜任德育工作,造成班级管理或部门管理出现重大的问题,应该及时进行调换;同时要关心他们的工作、学习、生活,及时解决工作中的问题,支持他们完成各项德育工作任务。
十、负责组织德育研究工作。学校要根据学校的实际情况,开展教育科学的研究工作,确立相应的研究课题,制定研究工作的方向,确定研究工作的目标,努力促使学校的德育工作能够有一定的成果;定期召开德育工作研讨会,结合学校德育工作的实际,针对德育管理中的问题,实行定向研讨、定向发展,以提升学校德育工作的实效。
十一、协同德育处定期召开段长、班主任、家长会议。按照学校的德育工作要求和工作结构,依照各个年段的德育工作任务,通过年段长、班主任会议及时做好工作布置、工作检查和工作反馈,以提高工作的主动性和工作的计划性。要根据学校的思想状况和学生的思想变化的特点,召开规模不一的学生家长会议,建立家、校配合的工作体系,充分发挥家庭教育资源、社区教育资源在学生品德教育过程中的作用。
十二、认真做好班主任的岗位培训工作 。按照班主任的工作要求和工作性质,对担任班主任工作的教师必须进行岗位培训。要建立相应的班主任培训工作的体系和机制,并在工作过程中予以逐步完善。
十三、建立德育工作常规流程。德育工作常规是学校思想品德教育管理中的基础性的工作,要努力根据学校目前的德育工作结构和德育工作实施的目标要求,拟出学校德育工作常规,作为德育工作常规的实施与检查基本规程,以指导学校的德育工作。
十四、加强学校校园文化的建设工作。根据学校发展的实际需要和学生思想品德发展的特点,必须在创设学校文化精神方面取得积极得成效,在环境育人、文化育人等方面建立行之有效的途径和方法。
十五、作为学校德育工作的安全责任人,安全工作主要职责有:协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度度,落实各项安全防范措施。督促指导德育处结合中小学学生特点,开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。督促指导德育处做好对有不良行为学生的教育转化工作,落实具体帮教措施。配合政法部门妥善处理在校师生违法案件,督促指导德育处妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。加强学校与社会、家庭等方面建立联系,完善“三位一体”法制教育机制,落实各项治理措施。完成领导小组交办的其它安全工作。
十六、 完成党组织和校长布置的其它工作。

福州城门中学综治副校长工作职责

一、协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度度,落实各项安全防范措施。
二、协助学校加强安全工作,结合中学生特点,开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。
三、协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作,落实具体帮教措施。
四、协调有关部门对学校周边治安环境进行整治,严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件,建立长效机制,维护学校周边治安秩序。
五、配合政法部门妥善处理在校师生违法案件,督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。
六、协助学校与社会、家庭等方面建立联系,完善“三位一体”法制教育机制,落实各项治理措施。
七、指导学校内部治安保卫工作和保卫人员业务培训。
八、定期通报、公布校园及周边的突出治安问题。
九、协助学校做好其它安全工作。

福州城门中学德育处主任职责

一、在党支部、校长室领导下,负责组织全校德育教育工作。
二、贯彻国家和人民教育方针,落实各项政策法规,组织实施依法治校工作,认真执行《德育大纲》,做好全体学生的思想道德建设、思想品德教育工作和学生养成教育。
三、处理德育处日常行政工作,制定学期、学年处德育工作计划,送党支部、校长室审定后实施。
四、组织年段长、班主任开展工作,审定年段和班级学期、学年工作计划,抓好学校德育队伍建设,每两周召开一次年段长、班主任工作例会,研究、布置、检查、评比年段、班级教育教学工作。每学年末向校长室推荐年段长、班主任任免工作。
五、狠抓各项德育常规教育管理工作,开展“班级工作五项常规评比”活动,并按照公布和表彰。认真做好“先进班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“单项积极分子”等评选工作。
六、组织全校学生大会、升旗仪式、艺术节和社会实践活动等,组织全校学生开展形式多样的宣传教育活动,努力营造校园文化氛围和优化育人环境,负责安排检查班级、包干区卫生,配备总务处搞好学校环境布置及环境绿化工作。
七、组织年段长、班主任学习德育理论,提高工作水平,每学年组织召开学校德育工作研讨会,并做好德育工作论文评选及汇编工作。
八、岗位安全工作职责
1.结合学校安全工作目标和任务,开展学生德育工作,维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。
2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务,依据部门安全岗位职责,对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训,指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。
3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议,组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动,跟踪每节课学生异动情况,增强年级主任和班主任的安全意识,落实安全责任。
4.在学生会和班委会设立安全委员,协助做好学生安全工作。
5.学校组织大型集体活动时,做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。
6.利用升旗、广播操等时间,开展学生安全教育。
7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。
8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。
9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识,提出安全要求,发挥家长对学生安全工作的主体作用。
10.做好安全教育、家长接待、事故处理机相关材料的整理归档。
11.负责住校生的教育和管理工作。
12.  负责卫生、防疫安全工作。
13.完成领导小组交办的其它安全工作。
九、德育处副主任协助德育主任工作,并分工负责有关工作。

福州城门中学团委书记职责

团委书记在学校党支部的领导下,负责主持学校团委的日常工作。
一、其主要职责是及时传达贯彻上级团委的决议和指示,经常向上级团委和学校党支部、分管领导请示汇报工作。坚持正确的指导思想,培养符合新世纪要求的后备人才,运用团的教育方法,有计划的对入团积极分子,共青团员进行政治素质、道德品质、共青团工作方法的训练,提高他们的素质,促进共青团的工作。
二、每学期开学初,根据上级团委的指示精神和学校工作计划,从实际出发,制订团委的工作计划,并注意平时督促检查计划的执行。组织共青团员、入团积极分子学习马克思列宁主义、毛泽东思想,邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想。了解党的路线、方针、政策,学习科学、文化和业务知识。
三、宣传、执行党组织和上级团委的指示和决议,带头执行民主集中制,实行集体领导,充分发挥共青团员的模范作用,积极主动承担并完成党组织交给的任务。充分发挥党的助手作用。坚持“三会一课”制度,做好团的发展,退团、接收、转移组织关系和收交团费等日常工作。
四、教育团员和青年向老一辈无产阶级革命家学习,继承党的光荣传统,发扬共产主义精神,树立正确的人生观、价值观、世界观。向社会上一切不良的风气、行为做斗争。关心和抓好少先队工作。指导好学生会工作。定期召开学生干部会,交流工作经验,培养学生干部的工作能力,发挥学生干部工作的积极性和主动性。
五、配合党支部和行政的中心任务,做好宣传教育工作,充分利用黑板报、墙报、宣传栏、广播、宣传橱窗等宣传工具进行工作,教育和带领青年做品德好、基础牢、智能高、体魄强、特长扬,具有创新精神和实践能力的一代新人。
六、注意调查研究,经常注意掌握团员和团外青年的思想、学习、生活等各方面的情况,并及时加以研究解决,积极主动地了解和反映青年的要求,维护他们的权益,利用一切可以利用的条件,开展丰富的有教育意义的文化、体育活动。
七、抓好教工团支部工作,教育和引导青年教师朝着德才兼备的方向发展。定期举办团校,表彰先进,向党支部推荐优秀团员作为党的发展对象。
八、定期召开团委会,向全体委员汇报工作,注意发挥各委员的作用,并督促和帮助他们做好分管的工作。做好团员和教育、管理和培训等工作,配合德育处做好“双差生”的思想转化工作。
九、岗位安全工作职责:
1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定,履行部门岗位安全职责。
2.在共青团组织中设立安全员。经常开展对共青团员的安全教育。
3.制定共青团组织的各类大型集体活动预案,开展活动前的安全教育。
4.定期组织学生活动场所的安全检查,发现隐患及时整改,并向学校有关部门汇报。
5.熟悉学校各类安全预案及流程,协助和配合学校有关部门处置突发事件。
6.完成领导小组交办的其它安全工作。
十、 做好各个社团的建设,并组织各个社团活动的正常开展及社团展示。
十一、负责协助有关部门组织有关全校性学生活动。
十二、完成校支部和上级团组织交办的其它各项任务。

福州城门中学少先队大队总辅导员岗位职责

   少先队大队总辅导员是在校党支部、团委的领导下,负责主持少先队的日常工作,并对校少先队工作向学校党支部负责。
一、及时传达、组织学习党组织和上级团委的决议和指示,主动向党支部和上级团委汇报工作、反映情况,并各有关方面取得联系。
二、建立少先队会议制度,定期召开各项工作研究会,对于周工作做出部署和安排,制定相关的实施的保障和管理的措施。
三、定期召开大、中队会,根据上级团组织和党组织的指示,从本校少先队实际出发,组织开展少先队的工作,督促、检查少先队会决议执行的情况。
四、按照少先队规范化管理的基本要求,健全少先队的管理体制;建立建队纪念日、少先队活动日、学校队日等活动模式,提高少先队在德育工作中的地位与作用。
五、组织适合少年特点的丰富多彩的教育活动和文体活动,各种活动必须按照少先队的基本要求和基本特点进行严密组织、严格管理,寓教育于娱乐之中。
六、关心少先队员的思想成长和学习进步,积极、主动了解少先队员的思想和学习情况,建立少先队员的个人成长管理档案,并及时研究处理少先队员在成长过程中存在的问题。
七、制定大队和中队长管理职责,建立大队和中队的工作要求,帮助大队和中队开展各项管理工作。同各中队辅导员保持密切联系,做好大队和中队的工作队的过程性的管理。
八、对少先队员进行教育管理,丰富少先队的组织生活,监督少先队员切实履行义务,保障少先队员的权利不受侵犯。
九、每年举行建队日活动、美德少年、学雷锋、到龄少先队员的退队活动,退队活动必须根据相关的要求与程序进行,做到严肃、庄严,并且按照要求组织相关的仪式。
十、协助各中队辅导员上好少年队活动课。
十一、岗位安全工作职责:贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定,履行部门岗位安全职责。在少先队组织中设立安全员。经常开展对少先队员的安全教育。制定少先队的各类大型集体活动预案,开展活动前的安全教育。定期组织学生活动场所的安全检查,发现隐患及时整改,并向学校有关部门汇报。熟悉学校各类安全预案及流程,协助和配合学校有关部门处置突发事件。完成领导小组交办的其它安全工作。
福州城门中学年段长职责

一、热爱教师本职工作,有良好的教师职业道德,爱护学生,认真抓好年段集体建设,团结年段全体教师,带领学生积极贯彻学校加强精神文明建设的决议,促进文明段风的形成。
二、组织班主任对学生积极进行思想政治教育、道德品质教育和习惯养成、劳动教育,认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生在德、智、体、美、劳等全面发展,达到整体素质的提高。
三、在学校德育处领导下,认真制定年段工作计划,针对年段学生身心发展的特点,制定切实有效的思想政治工作和教育方法,做认真细致的思想教育工作,确保学生身心得到健康发展。
四、实行年段学生品质、思想道德目标责任制,制定年段思想教育的目标,把特殊生帮教、文明段风、学生整体素质的优劣作为评选文明先进年段的依据。
五、年段长要团结全体教师,抓年段教学工作,为年段教学工作的顺利进展,进行必要的组织协调工作,并及时了解教学动态,向校领导提出年段教学工作的建议和意见。
六、组织全体教师进行教师职业道德的教育和各项政治活动,检查班级各项工作,做好 早读、课间操、眼保健操的评比、指导和协助班主任开展工作,及时召开年段教师和学生会议,贯彻学校各时期的工作。
七、日常勤于检查,发现问题,及时处理和反馈。认真参加德育例会,做到“五到场”,坚持“坐班制”。
八、健全和依靠年段委开展工作,及时向下段干部反馈年段思想政治工作动态,积极配合学校各职能部门落实各项工作,并协调年段之间的工作。
九、积极做好年段工作总结,积极创新,探索思想工作在新时期的方式和途径。
十、积极开展年段文体工作,开展各种有益身心的活动,促进素质教育的开展,搞好各种课外兴趣活动,并注意做好年段办公室的布置和卫生值日工作。
十一、作为年段的安全第一负责人,负责建立年级安全工作的各项规章制度,认真落实学校的安全工作要求;做好本年段学生的安全教育管理工作。

福州城门中学班主任职责

    德育工作是学校工作的重点。实施德育工作的基础和骨干力量是班主任队伍。因此,班主任工作所起的作用在根本上决定着学校文明校风的形成,办学水平提高和教育目标的实现。为了更好地激发我校班主任教师热爱本职工作、献身教育事业的热情,确保班主任工作落实到位,进一步推动我校德育工作向新的目标迈进,制定班主任工作职责:
一、热爱班主任工作,有良好的教师职业道德和行为,爱护学生,抓好班集体的建设,促进文明班风的形成。
二、积极贯彻学校各阶段的思想教育工作的部署精神,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育。教育学生遵守《中学生日常行为规范》、《福州城门中学学生手册》,培养学生形成良好的思想道德品质和行为习惯,帮助学生树立科学的世界观和人生观。
三、教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,刻苦学习。并主动与科任教师配合,协调关系,调动各种积极因素,形成合力,保障教与学的顺利进行,力求教学的最佳成效,不断提高学生学习成绩。
四、制定班级工作计划,建立行之有效的班规,健全班委会,发挥学生干部作用,提高学生自觉性和自治、自理能力。
五、建立班级学生档案,要求班主任走进学生家庭,通过家访等方式,及时向家长了解和反馈学生的表现,主动建立并密切家校联系,取得家长的配合。
六、班主任坚持坐班制,认真做到“五到场”(早读、升旗、课间操、集会、班级活动),及时完成德育处下达的各项工作,不拖延、不走过场。
七、解放思想,不断创新,积极参加德育例会和德育工作的研讨,主动探究德育工作的新思路、新途径,积极撰写德育论文和德育实例,提高班级工作的科学性和实效性。拓展德育工作的新途径。
八、主动关心特殊生,注重后进生的转化工作;在关心和帮助后进生,开展思想教育、提高道德品质水准下,探索新教育方法方式,采用先进的教育模式和手段,解决德育工作的难点,使我校德育工作出现新的突破。
九、充分发挥民主集中制,依靠全体同学、努力搞好班级各项工作,抓班容班貌,从点滴做起,坚持不懈。
十、教育学生热爱学校,爱护公物,花草树木,遵纪守法,同各种不文明行为告别,做到言传身教,潜移默化,以身作则,为人师表。全面落实党的教育方针,确保教学工作的顺利实施。  
十一、作为班级安全管理的第一责任人,对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。要认真落实学校的安全工作要求;做好本班学生的安全教育管理工作。

福州城门中学心健教师工作职责

一、热爱心理咨询事业,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、尊重、关心和理解来访者,与来访者相互沟通,建立平等、信赖的工作关系。
三、忠于科学,实事求是,坚持真理,以当事人为中心,提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则,保证咨询工作准确有效。
四、明确自己工作性质,在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。
五、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私,维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。
六、做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。
七、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。
八、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。
九、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可,不得将记录带出咨询室。

福州城门中学校外辅导员工作职责

一、工作职责:
1.直接与学生交流,了解学生对学校教育的接受程度,了解学生学习、思想及家庭的变化,并据此对教学和学生活动提出建议和意见;
2.通过各种方式帮助学生建立自信心,帮助学生解决各种思想难题,培养学生良好的生活情趣、品格,适应未来的职业需求;
3.积极支持和配合校团委开展各项活动,搞好共建文明工作。
4.主动与学校联系,加强沟通和交流;
5.配合学校做好学生的思想道德,革命传统、爱国主义,遵纪守法等教育。
6.关注孩子的的心灵成长,收集和反馈学生的心理活动,开展生命、吃苦、节俭、亲情、感恩、公德、耐挫等方面主题教育,促使学生品学兼优和全面发展。
二、校外辅导员工作注意事项:
1.校外辅导员负责辅导学生,采用谈话,电邮,通信,家访等形式与学生定期联络,具体联系方式由辅导员根据实际情况而定。 
2.学校负责向校外辅导员介绍学生全面情况,包括家庭经济情况、家庭成员情况、学生成长经历和目前学习状况。校外辅导员每次与学生的交流要及时通报学校。
3.校外辅导员安排不足18岁的学生课余外出参加活动须事先通报学校,学校得到家长或监护人同意后方可进行。 
4.校外辅导员一般在学校和公共场所与学生见面,未经学校同意不要带学生回家,不要安排学生在外留宿,不要到高档餐厅就餐,不到网吧、酒吧等娱乐场所。不要赠送奢侈礼品。

福州城门中学学生会部门与职责

    一、学生会主席职责:
1.在德育处、团委的指导下,全面负责学生会工作。
2.主持制定学生会工作计划,主持学生会会议,研究学生会工作。
3.定期召开例会,听取各部门的工作汇报,汇报学生情况和建议,及时向学 校领导、德育处、团委和全体学生汇报工作。
4.协调各部门的活动。
5.负责总结学生会工作,并在下一届选举时作工作报告。
二、学生会副主席职责:
1.协助学生会主席全面开展工作,分管指导各部门工作,主席不在时,履行主席的职责和义务。
2.负责学生会工作计划的执行和检查。
三、学习部职责:
1.定期召开各班级学习委员会议,深入了解和掌握同学的学习情况和思想动态,收集各种意见、建议和要求,交流情况、落实措施,配合学校解决同学们在学习中遇到的实际问题。
2.组织召开学习经验交流会、演讲会等,调动学习积极性,团结同学树立良好的学风。
3.负责组织有关学习方面的比赛活动。
4.负责自修自习纪律的检查评比,教师例会时,监督并加强各班自习纪律的管理。
5.配合、协调其它各部门工作的开展。
四、督导部职责:
1.积极配合学校管理好学生日常行为规范,帮助同学们养成良好的言行习惯。
2.对学生的衣着、仪表、言行、校徽佩戴等进行监督检查。并组织每两周一次的五项常规文明班级的检查评比。
3.负责早自习、午休纪律的检查。
4.组织有关活动加强学生的组织纪律观念。
5.配合、协调其它各部门工作的开展。
五、宣传部职责:
1.负责学生会大型活动的海报宣传工作。
2.负责办好学校的宣传栏,检查评比各班的墙报、手抄报等,并将结果公布上报。
3.宣传学校的好人好事,负责考评各班的宣传工作。
4.配合、协调其它各部门工作的开展。
六、文体部职责:
1.积极配合学校音体组,开展丰富多彩的文体活动,活跃校园气氛,丰富校园生活。
2.负责组织全校学生参加校内外的各种比赛,丰富全校学生的业余生活。
3.结合实际,向学校提出合理建议,推动我校文体事业的发展。
4.配合、协调其它各部门工作的开展。
七、生劳部职责:
1.协助学校搞好校园环境卫生、班级卫生的监督检查评比工作,使同学们养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑杂物,维护整洁的校园环境和良好的校风。
2.参与学校卫生工作量化管理,善于发现卫生存在问题,大胆管理并及时向有关领导汇报。
3.组织每两周一次的卫生管理文明班级的检查评比。
4.协助校医开展爱国爱校卫生运动,增强体质,讲究卫生,减少疾病。
5.配合、协调其它各部门工作的开展。
八、体育部职责:
1.负责课间操秩序的维护工作;
2.组织开展各类体育活动,组织参加校级比赛,协助每年度的田径运动会。
3.组织进行体育知识、体育健康讲座。
4.配合、协调其它各部门工作的开展。
九、安全部职责:
1.协助学校德育处、团委做好各项安全保卫工作,特别是在防火、用电、防盗等关切到同学切身安全的事宜上,维护校园平安;
2.深入同学中及时了解矛盾隐患及时汇报,并负责各年段的安全隐患排查工作;
3.广泛听取同学们对学校安全工作的建议,及时向有关部门汇报;
4.不定期召开安全委员会议,布置安全工作;
5.配合、协调其它各部门工作的开展。

第二部分 德育管理制度

福州城门中学德育工作制度


为全面贯彻落实党的教育方针,坚持五育并举,德育为首。认真贯彻《中学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量,建设良好校风,培养“四有”新人,特制订本制度。
一、认识意义,明确目标,把握基本要求。
1.中学德育工作的重要意义: 中学德育工作,是社会主义精神文明建设的基因,是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作,贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,起互相促进、相互相成,保证培养人材的正确方向,有着主导的作用。 
2.中学德育的培养目标:提高中华民族良好的思想道德素质,培养学生树立正确的人生观和价值观,具有自力更生,艰苦奋斗的精神,具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质,遵守社会公德和文明行为习惯,培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3.中学德育的基本要求:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容,深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育,着重抓好二个方面的教育,一是坚持党的领导和社会主义道路的教育,倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育,养成良好的行为习惯。
二、健全机构,订好计划。  
1.学校德育工作,校长统一领导,建立德育二级管理:
第一级由校长任组长、副校长任副组长。由德育处主任、副主任、年段长、团委书记、少先队总辅导员为成员的德育领导小组,负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查,实施和总结。
第二级为班主任,由班主任、科任老师负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理。  
以上校、班二级管理,形成学校德育工作的管理体系,调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
2.学校德育工作队伍,树立人人都是德育工作者观念,重点抓好班主任队伍的建设。
(1)挑选优秀的教师任班主任。
(2)加强班主任的思想政治工作和业务学习,每学期安排三次班主任专题学习。  
(3)关心、支持班主任工作,及时为班主任排忧解难。
(4)每学期要评选优秀班主任经验论文,对好的经验论文,给予奖励。
(5)班主任工作计划,要体现下列内容:班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
三、严格加强学生的管理
1.优化育人环境。加强学生爱校、护校教育,保证校舍使用完好无损,保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2.整肃仪容仪表。学生进校要穿戴整齐,不准穿拖鞋、男生不留长发。
3.严格执行管理。要加强《中学生日常行为规范》、《中学生守则》教育,保证学生在校学习生活的正常开展。 
4.加强班级管理,创良好班风。
(1)各班要健全机构。各班设班委会,班委会设班长、副班长、学习、宣传、体育、文娱委员、生活卫生委员、安全委员各1人。
(2)各班要统一布置,做到美观、大方、整洁,做到墙壁洁白、天灰板无灰尘、地面无纸屑,讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。 
(3)各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度,结合班的实际情况,加强班级管理。
(4)培养良好的班风,良好班风的基本要求是:尊师守纪,勤学向上,热爱集体。学校以年级单位开展组织纪律、卫生保洁、集体活动、仪容仪表、文明习惯等五项评比。为促进班风的形成和巩固,期末评选出先进班集体,并予表彰。每月召开年级小结会一次。  
5.加强教师值日制度。学校制订教师值周制度,值周教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。  
1.教育内容:学校教育内容的依据是《中学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《福州城门中学学生操行评价》。开展十个方面教育活动:热爱祖国、热爱社会主义;热爱中国共产党;热爱集体;热爱劳动、艰苦朴素;努力学习、热爱集体;文明礼貌,遵守纪律;良好的道德法律意识。
2.教育途径:学校的德育工作,通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各教育基地实践活动、团支部活动,家长学校等途径来实现,根据《中学德育纲要》提出的任务和要求,各自发挥独特作用。
(1)学科教学:各学科教学要把德育放在首位,根据各学科的特点,发掘德育因素,实行教学与德育教育的密切联系,渗透教学内容,进行教育。
(2)学校与班级工作:要开好四会:校会、晨会、周会、主题班会。
(3)各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动,以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育;四月份开展清明节进行革命传统教育;五月份举行“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育,“五四”进行爱国主义教育;六月份进行“六一”儿童节活动;七月份举行“七一”节热爱共产党教育。
(4)团委、学生会教育。团支部教育是学校实施德育教育的重要途径。团委、学生会根据自身工作特点,应抓好:组织机构的建设;团知识教育,提高队员的荣誉感和责任感开展团活动;团、学生会干部值日监督岗的建设;学校广播站的建设,志愿服务建设、社团建设。
3.认真学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,开展“心理”课题研究,培养学生健康人格文明行为习惯。
(1)要用2周时间进行入学教育和校纪校风教育,十周后要学会《规范》条文落实行动。   
(2)规范教育要与家长密切配合。
4.努力加强特殊生的教育。
(1)学校应全面地重视对特殊生的教育,明确二个认识:一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣;二是做好后进生教育工作,人人有责。
(2)要特别重视特殊生教育。一方面要矫正不良的行为习惯,一方面对学习成绩落后的学生,要及时扶一把,防止学生产生厌学的思想。
(3)充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用。 
5.完善和实施德育量化制度。
根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《福州城门中学学生综合素质评价实施方案》,结合个人表现和实际情况,实行德育量化考评。全学期对学生进行德育考核 。

福州城门中学团委工作制度


一、根据上级团委和校党委的工作部署和要求,结合学校实际,制定每学期团的工作计划,定期召开团委会和各支部书记会,传达上级指示,布置、讨论和检查工作;及时向上级汇报工作,反映情况。
二、组织开展对全校共青团员的思想教育,配合党委组织科做好学生中的建党工作。选择有利时机,精心组织一些具有开创性和示范性的活动,寓教育于活动中,促进青年德、智、体全面发展。
三、认真抓好团的组织建设。健全团内“三会一课”(支委会、支部大会、团小组会和团课)制度;做好发展新团员和超龄团员的离团工作;建立健全团支部的工作档案。
四、经常深入基层,通过调查研究。认真总结工作经验。及时推广先进团支部和优秀团干、优秀团员的经验。
五、掌握青年的思想动态,做深入细致的思想工作,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的青年。
六、积极组织开展青年教职工中的团的工作,配合行政和工会搞好青年职工的思想教育、文化学习和文体活动等。
七、主动配合学生科和班主任做好学生的管理工作,负责指导和帮助学生会开展各项工作。
八、认真做好团的宣传工作,及时报道好人好事,主持办好黑板报、广播、通讯指导,并组织竞赛评比。
九、做好团的对外接待、联络、开具介绍信、整理保管有关文书档案。
十、根据上级有关规定,具体负责全校团员团费的收缴、管理和使用。
十一、  负责对违反团纪的团员进行教育和处分。
十二、  完成上级交办的有关团的其它任务。

福州城门中学少先队工作制度 

    少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。因此我校特制定下列制度:
一、队干部选举制度。
少先队干部一年一届,在新学年开学后,各中队召开队员大会民主选举产生中队干部;少先队大队召开少代会按照民主程序进行大队干部换届选举。做到:①选举前充分发动全队队员讨论队长的条件标准及队员的权力,义务等。特别进行了正确行使民主权力的教育──“投上神圣的一票”。②酝酿候选人名单,采用群众提名与毛遂自荐相结合的办法。③各中队推选大队委员候选人,通过红领巾广播、板报及候选人到各中队及队员见面等形式,广泛宣传候选人事迹。④少代会代表民主选举产生新一代大队委员会。⑤大队委产生之后,各中小队进行编队、改选。⑥队长产生后,举行就职演说,宣布任职决定。
二、队干部轮换制度。
每个队干部有一定的任职期,期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理,得到锻炼。因此,学校定为大队干部每年轮换一次。
三、队干部例会制度。
少先队大、中队委员会定期召开会议,处理决定少先队组织日常工作和事务。具体有:制订少先队工作计划;部署少先队活动;决定表彰先进个人和集体;决定批评不正确行为和对犯错误队员的处分;对大、中队一些大事及时作出决议或决定。大队每两周一次,主要内容是汇报、研究和布置工作。为了充分发挥队干部主动性、积极性,采取“轮流主持、人人发言”的会议形式,让每位干部都有主持会议的机会。既锻炼他们的口头表达能力又培养他们的领导才能,在主持会议中互相学习。
四、队干部培训制度。
培训少先队干部,使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧,这是提高少先队工作水平的必要手段。对队干部加以培训,对活动的开展很有作用,能使队干部掌握一定的理论基础知识,从而指导自己的工作。我们举办队干部培训学校,方法是开讲习班、举行经验交流会、现场示范观摩、借鉴报刊培训、日常随机指点、帮助、表扬、激励、评选好队长等,使队长们互相学习、互相促进,掌握一定的理论,实践操作的基础知识和扎实的工作技能。
五、表扬奖励制度。
少先队组织经常在红领巾广播、光荣簿上表扬好人好事,在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日,集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
六、活动制度。
我校少先队的活动,要求大队活动每学期举行一次至二次;中队活动每月一次。要求活动符合队员年龄特点,形式丰富多彩,富有教育意义。
七、阵地教育制度。
阵地是少先队开展工作的重要基础,利用阵地(小家务)对队员开展经常性的教育和工作,让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在,丰富少先队的活动内容,满足队员的各种兴趣、要求,培养他们的组织观念及对组织的责任感。

福州城门中学心理辅导室规章制度、

一、 城门中学心理辅导教师工作守则
1. 心理咨询师应该热爱心理咨询工作,不断致力于专业实务、教学、服务与研究,以提高自己的专业素养,并推动这一事业的发展。
2. 咨询师应与当事人建立良好的关系,并尊重当事人的意见,并保护其利益,不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。
3. 遵循保密原则,未经当事人许可,不泄漏当事人秘密的信息,如果当事人的行为可能对自己和他人的生命造成伤害时,咨询师可以采取必要的紧急措施。
4. 在进入咨询关系之前或同时,如有必要,咨询室应向当事人说明自己的专业资格,以及咨询目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询关系的限制。
5.咨询室与当事人之间的对问题的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等,双方必须了解、并取得一致的协议。
6. 心理咨询师只能接受其专业范围内的个案,如果咨询师发现无法帮助当事人,应作好适当的转介建议。
7. 在团体咨询前必须对参与者进行筛选,尽量避免团体活动开始后,成员间的不适或伤害。关于团体成员的自我暴露,咨询师必须事先设定守密标准。
8、 在进行心理测试之前,咨询室必须向当事人说明测验的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释,测试结果必须保密。
9. 在一切咨询活动中,咨询师应注意咨询关系有助于当事人心理成长,应尽量避免当事人对咨询师的过分依赖。
10. 咨询师应定期参加培训、研讨,提高咨询水平,保持身心健康。
11、 按时上班,坚持心理咨询的经常化、规范化。
二、心理辅导室工作职责
1.广泛宣传心理健康知识。
2.组织心理健康教育课程的教学。
3.开展学生心理知识系列讲座。
4.开展学生心理健康第二课堂活动。
5.负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。
6.指导“学生心理协会”的各项活动。
7.建立学生心理档案。
8.开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。
9.建立和维护心理健康教育网站。 
三、心理健康教育工作内容
1.培养学生心理特点和现代健康新观念;
2.树立正确的自我意识;
3.建立合理认知;
4.优化个性心理品质,塑造健康人格;
5.建立积极的心理挫折承受机制;
6.培养良好的学习心理;
7.培养创新精神和创造性思维;
8.人际交往中的心理调适;
9.就业心理准备和择业心理;
10.恋爱心理和性心理的调适;
四、心理咨询人员工作守则
1.热爱心理咨询事业,具有良好的职业道德和敬业精神。
2.尊重、关心和理解来访者,与来访者相互沟通,建立平等、信赖的工作关系。
3.忠于科学,实事求是,坚持真理,以当事人为中心,提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则,保证咨询工作准确有效。
4.不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私,维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。
5.做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。
6.在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。
7.在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。
8.每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可,不得将记录带出咨询室。
福州城门中学班主任工作量化考核条例

班主任是学校德育工作的重要承担者,是维系教育教学管理任务的核心。为加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,落实班主任工作职责,调动我校班主任工作积极性,促进班级管理工作的常规化、制度化、规范化和科学化,促进德育工作向纵深方向发展,全面提升学校教育教学质量。根据上级有关文件精神,结合我校教育教学实际情况,特制定《福州城门中学班主任工作量化考核条例》。
班主任工作量化考核领导小组成员名单
组长:宋  瀚        
成员:林彼蔚     严  峰    刘  芳    吴  威    吴花并
二、考核办法:
1.班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级管理量化考核》两部分,每月一量化总分为100分。
2.班主任考核分数=班主任常规工作考核分﹢班级管理量化考核分×对应比例分×40%+附分。(说明:对应比例分指重点班1.0、普通班1.1,次重点班1.05.)
三、班主任工作量化考核内容
考核内容由三部分组成。一是“班主任常规工作考核”,分值为60分,它反映班主任日常工作态度。二是“班级管理量化考核”,分值为40分,它体现了班主任班级工作的实际效果。三是附分部分。
(一)班主任个人工作日常量化考核(60分)  
1.班主任坚持坐班制度。班主任每天应在上午7:40前签到、下午第三节铃响后签退并在岗(10分)。未按时签到(签退)一次扣0.2分,未签到(签退)一次扣1分。因特殊原因事先请假未签到(签退)的一次扣0.1分。注:上午有岗培的班主任免上午签到;下午有岗培的班主任免下午签退。岗培时间如有在校正常坐班,每次可加0.1分。
2.坚持五到场制度(10分)。凡在早读(跟前面的坐班制度重叠出现2次扣分情况)、升旗、课间操、集会、班级活动时间内(若遇请假,由本人协调好本职工作,否则仍视为缺席),班主任无故不到岗一次扣1分;迟到、早退、请假一次,扣0.2分。  
3.班级管理(20分)。学期有计划、有总结、有德育论文或案例、有制定班规班纪,贯彻落实学校的决定,认真、及时完成学校下达的各项任务(如征文、黑板报、手抄报等),及时缴交相关活动记录材料。未及时完成任务的,一次扣0.2分,不完成任务的一次扣1分。
4.教育学生工作(10分)。了解学生动态,做好家校联系,建立学生档案,做好学生思想教育,特别是特殊生心理辅导。班级学生出现违规违纪,情节严重交德育处处理,一件扣1分;班主任不主动配合德育处、年段进行教育处理,一件扣2分;因班主任失职、渎职、教育处理不力造成班级发生重大事故的,一件扣3分。 
5.参加班主任例会,开展好班会活动(10分)。准时参加班主任例会,做好记录并贯彻落实。无故不参加的一次扣2分,迟到、早退、请假的一次扣0.5分。按要求组织并开好班会,班主任始终到位,班会纪律好,并及时完成《班会活动记录》。班会课不得随意挪为他用,未按规定完成一次扣1分,经提醒及时纠正的,扣0.2分。
以上每项扣分直至该项扣完为止。
班级管理量化考核(40分)
根据班级五项评比得分乘以40%为班级管理量化考核得分。
1.文明习惯:(20分)  
要求:举止文明,遵守公共秩序,公共场所要靠右行,正常行走,讲究礼让,不推拉拥挤,不大声喧哗,不追逐撵打;用普通话交谈,使用文明用语,不说脏话、不骂人;在校内见到老师或领导,要主动问好或行礼,并请老师先行;迟到进教室或进教师办公室先喊报告请求允许;保持教室内外和校园环境卫生;爱护公物,爱护花草树木等。发现有不文明行为每人次扣1分。
2.组织纪律:(20分)
(1)依据学校校风、学风建设要求:教学区禁止使用手机等电子娱乐设备;不携带零食进校园,不在校园内吃零食;放学后课本不寄放学校、门窗灯风扇及时关等。每发生违纪现象一人次扣2分,严重违纪、不服从管理,每发生一人次扣5分。
(2)课间、午休纪律:要求无打闹,无大声喧哗、嬉戏,无吸烟,无损坏公物及花草树木,教室内无打牌、下棋,不能在班级吃午餐等,违者每出现一人次酌情减1—3分。
(3)严禁打架斗殴,打架斗殴除给予纪律处分外,扣减5分。
3.卫生保洁:(20分)
(1)教室卫生要求:①地面干净,无污迹、纸屑,桌椅干净,摆放整齐。②讲桌干净,无杂物,黑板擦后无字迹,板槽内无粉尘③玻璃干净、明亮无灰尘④墙壁白净无印记,灯具,电扇无尘土⑤ 劳动工具摆放整齐,一处不达要求减2分。
(2)清洁区卫生达标要求:①地面干净无杂物,纸屑、废弃物②楼道、楼梯、扶手、围墙无泥迹、鞋印、污迹、灰尘。③标语、标牌、名人像无污迹④各班清洁区坚持每天有值日生负责清扫及保持,以上每一处不达要求,酌情减1—2分。
(3)每周五下午第三节课后卫生大扫除,不达要求的扣1-3分。
4.仪容仪表(20)分。
按《日常行为规范》要求,穿戴整洁、大方,不烫发、不化装,不佩戴首饰,不穿吊带装,露脐装或拖鞋到校,举止文明,不说脏话,不留长指甲,每发现发生一人次扣2分,并教育限期改正。
5.集体活动(20)分  
两操、升旗仪式、集会等集体活动要求:
集合迅速,队形整齐
(2)保证全勤。两操、集会缺1人,扣0.1分,升旗仪式缺1人扣0.5分。如请假,均扣0.1分。
(3)严格执行活动要求。未按要求完成的班级,被点名批评视情节扣1-3分。
6.以上每项扣分直至该项扣完为止。各项年段评估占10分,德育处评估占10分。
(三)附分部分
加分:
1.认真组织班级各项文体活动,校级一等奖0.8分,二等奖0.6分,三等奖0.4分。
2.学校或年段布置的临时任务,年段长班主任积极配合,1次加0.3-1分。 
3.年段长班主任在班级管理上参加德育研讨会优秀经验交流、观摩(承担)班队会观摩课任务,市级加3分,区级加2分,校级加1分;积极撰写德育论文并收入校汇编的考评加2分;参加区级以上论文推荐、获奖的考评加3-5分。
4.每学年评选校级优秀班主任、先进德育工作者、先进班集体的考评加1分。评选区级(含)以上优秀班主任、先进德育工作者、先进班集体的考评加2分。
5.认真负责指导新班主任且有成效的一学年考评加1—2分。
备注:关于年段长考评。1.年段长考评纳入班主任考评体系,参照班主任考评标准、办法(年度长对年段工作全面负责,可界定为“大班主任”),结合各地各校实际施考。2.年段长段风段纪指标可参考班主任班风班级考评法;学业水平指标可取年段各班成绩平均值;学生满意率测评可取年段各班平均数或随机抽取各班学生代表测评,家长满意率测评可由年段家委会组织实施或学校家委会随机抽取该年段各班级家长代表测评。

福州城门中学升降国旗制度

一、升旗仪式要求
1.升旗仪式在每周星期一课间操举行升旗仪式。
2.在“七·一”中国共产党建立纪念日,“五·四”青年节(非星期日)也举行升旗仪式。国庆节、国际劳动节、元旦和春节时,不举行升旗仪式,但升挂国旗。
3.举行升旗仪式的场地必须整洁,环境肃穆,升旗时所有在场人员必须肃立。
4.全体师生要有秩序地整队入场,服装要统一整洁。
5.升旗手、出旗手、护旗手仪仗队,必须经过严格训练方可执行任务。举行升旗仪式时,升旗手、出旗手、护旗手仪仗队要着装统一。
6.学校将把升国旗制度纳入常规管理,对学生参加升国旗仪式的出勤、列队状况、精神状态等进行考评,并作为评比文明班级的重要条件。
二、升旗仪式程序
1.出旗。
全体师生员工面向旗杆正站立。出旗手右手擎国旗(旗杆部分贴在右胸前),两名护旗手在出旗手两侧,仪仗队列队在后踏着录音的鼓点,一起正步走到旗旁,出旗手上前一步将国旗授给升旗手,一人接旗,一人托旗,保证旗面不落地,做好升旗准备。
2.升旗(奏国歌)。
升旗开始,全体师生员工面对国旗立正,行注目礼(少先队员行队礼),目光必须随国旗的徐徐上升上移,不得他顾。场外人员在升旗开始时,不得进入学校大门,由值勤人员加以管理,待升旗仪式结束后方可入内。
3.国旗下讲话。
国旗下讲话由校中层以上干部或者每班的“三好学生”、优秀学生干部和德智体各方面表现突出的学生担任,由德育处主任主持。要求讲话者服装整齐,有讲话稿,简短而主题突出,教育性要强。讲完话宣布仪式结束。

                                                   

福州城门中学学生操行评定条例

一、个人仪表规范:(7分)
1.进校应穿统一学生装,衣着要整洁,背或拎着书包,步姿端正,精神饱满。(3分)
2.男生不留长发,女生不烫发,不披头散发,不穿高跟鞋。男女生均不得佩带首饰。(2分)
3.搞好个人卫生,勤理发,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲。(2分)
二、遵守纪律规范:(41分)
4.在校内要佩挂校徽或识别卡。(3分)
5.骑车到校者,进校要下车牵行,校内 不骑车,自行车按规定地点停放。(3分)
6.进出校门,要有秩序,不争先恐后。(2分)
7.傍晚值日老师清校时,应立即停止活动,离校回家。(2分)
8.预备铃响后,坐在自己座位上,做好课前准备,保持教室安静。(2分)
9.不迟到、不早退、不旷课,迟到进教室要喊报告,待老师同意后进教室。(3分)
10.进公共教室或实验室上课,要按位入座,遵守实验室或放像室的特殊规定,保持场所整洁。(3分)
11.自习课要专注,不要影响他人,不做和学习无关的事。(3分)
12.认真做好课间操和眼保健操,动作认真准确。(3分)
13.积极参加各项体育锻炼,上好体育课和体锻课。(3分)
14.遵守考场纪律,文明考试,不抄袭,不夹带,不交头接耳。(3分)
15.保持走廊、楼道安静,不拥挤,不打闹,不蹦跑。(2分)
16.爱护校园环境卫生,不乱扔杂物,不涂抹,不乱吐痰。(2分)
17.卫生值日班级要分班按号切块包干的要求,搞好校园环境卫生。(3分)
18.值日生应及时擦黑板、扫地、关灯、锁门,保持教室清洁。(2分)
19.不在教室、走廊、楼道、门厅内进行体育活动。(2分)
三、学习规范(11分)
20.上课应认真记好笔记,做到课前有预习、课后有复习。(2分)
21.按时、按量、按质独立完成作业,不抄袭。作业中的错误及时订正。(4分)
22.大胆探索,勇于质疑,提倡独立见解,鼓励发明创造。(2分)
23.作业、考试要求行款格式规范化、做到字迹工整、清晰,内容正确。(3分)
四、文明礼貌规范:(9分)
24.尊敬师长,礼貌待人,言行谦虚大方。(2分)
25.团结友爱,乐于助人。认真开展批评与自我批评,不吵架,不打人。(2分)
26.虚心听取他人意见,并立即改正自己的缺点错误。(2分)
27.学会礼貌用语——您好,不客气,没关系,对不起,谢谢,再见等。(3分)
五、品德养成规范:(15分)
28.不说粗话、下流话,不看不健康的书和录象。(3分)
29.不吸烟、不酗酒、不偷不赌,不进营业性娱乐场所。(2分)
30.未经同意,不进别班教室和老师办公室。(2分)
31.未经同意,不随便动用他人东西,借物要还,损坏东西要赔偿。拾到东西应交给老师。(2分)
32.同学间发生矛盾,要严于律己,宽以待人。(2分)
33.养成良好节约习惯,不提倡零食,节约水电,提倡艰苦朴素。(2分)
34.自觉遵守各项规定,接受老师和同学督导。(2分)
六、爱护公物规范:(9分)
35.爱护课桌椅、教室门窗、黑板、灯光设备等。(2分)
36、爱护花草树木、不攀折、不采摘。(2分)
37、爱惜图书,对校图书馆的图书不撕毁,不卷折,不刻画,并及时归还,遗失要按规定赔偿。(2分)
38.爱护校园的一切设施,如地图、报栏、板报、校标、条幅、挂钟、壁镜等,因不小心造成损坏的,视情节酌情赔偿,有意损坏者,除加倍赔偿外,还给予学校行政处理。(3分)
七、集体活动履行义务规范:(8分)
39.升旗仪式要庄严肃穆,要立正,行注目礼,迟到同学应就地立正,待升旗完毕再归队。(3分)
40.集合要快、静、齐,听报告要专心,不讲话,不做小动作,保持会场安静。(3分)
41.执勤同学要准时到岗,认真负责执勤。(2分)
八、先进行为表现:(每次加3~5分)
42.学雷锋行为。
43.助人为乐。
44.见义勇为。
45.献爱心活动。
46.参加志愿服务活动。
47.参加党团、社团活动。
说明:
一、《条例》为试行草案,全体师生均可在执行中对《条例》进行修改和补充。但在未取得德育处认可时,仍按本《条例》执行。
二、《条例》共42条,满分为100分,每条均有具体分值。其中若有一条评为0分,则操行等第应予减等。
三、评分采用自评、组评、班级评和班主任确定的方法。自评、组评两月一次。班级评学期一次。班评总分在90 分以上的操行等第为优,85分~89分为良,60分~84分为合格。
四、有严重的道德品质问题,以及严重违纪问题,如偷、摸、触犯治安管理条例,严重违纪学校规章制度等等,不属本《条例》考核之列。受到学校行政纪律处分的,未撤消者操行不得及格,受通报批评的,操行不得评良、优。

福州城门中学综合素质评价实施方案

为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔2014〕11号)和《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》(闽教基〔2016〕53号)等文件精神,结合福州城门中学办学实践,特制订本实施办法。
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人,践行社会主义核心价值观。着力推进“开发潜能,发展个性,为了每一个学生终身发展”的办学理念,培育具有“国际视野,天下情怀”的国家栋梁之才,致力于实现“插上一对体育艺术的翅膀、培育一颗社会公德之心、开发一项匹配潜能的兴趣爱好”的育人目标。促进福州城门中学人才培养模式转变,为高校科学选拔人才提供参考,为评选福州城门中学优秀毕业生提供载体。
二、基本原则
1.客观记录,真实反映。以事实为依据,对学生成长过程中的主要经历和典型事例作客观记录和写实性描述,利用综合素质平台记录客观数据,真实反映学生的参与活动具体状况。
2.立足校情,彰显特色。根据省级要求,结合学校的办学特色,整合已有的课程资源,打造校本化高影响力的课程体系。
3.注重过程,指导发展。关注学生成长过程,和核心素养的培育,发掘学生潜能,强化生涯规划指导,促进学生个性化发展与健康成长。
三、指标体系

 

福州城门中学学生综合素质评价指标体系


一级指标
(5个)

二级指标
(13个)

指标内涵
(写实记录采集范围)

关联项

思想品德

(一)国家认同

学生践行社会主义核心价值观,爱党爱国、坚持理想信念等方面的思想和行为表现。

1.参加学校周会、主题班会、党课培训、法治教育、国家安全教育、禁毒知识教育、国防教育,参观爱国主义教育基地等活动;
2.担任学生干部、参加公益活动、志愿者活动、社区服务等;
3.获得校级以上(含校级)荣誉称号;
4.参加读书节等活动;
5.无违法行为,未受到学校纪律处分。

(二)责任担当

学生参与班团队、学校社团、社区活动及其他相关公益活动、志愿活动等方面的情况。

(三)人文底蕴

学生在传承中华优秀传统文化、学习先进文化等方面的情况,记录相关活动或典型事例。

 

学业水平

(一)学业成绩

学生修习课程(包括国家课程、地方课程、校本课程等)的科目、学分(学时)、成绩等的记录等。

1.各科合格性成绩(含各种实验操作)和等级性成绩;以及期末考试成绩;  
2. 获得校级以上学习类奖励或荣誉称号(含竞赛等);
3.研究性学取得的成果,学科竞赛情况;
4.学生生涯规划中的学业规划情况;

(二)学习潜能

学生参与研究性学习经历(次数或项目数、承担角色与持续时间、个人感受与成果等);优势学科学习情况(参加学校组织或教育行政部门组织或认可的竞赛等的次数、名次、荣誉等,以及在优势学科领域的拓展学习情况)。

(三)学会学习

学生在学习兴趣、学习态度、学习能力、学业情感、学习习惯、学业规划等方面的情况,以及在科学精神、创新能力等方面的情况(典型表现或事例)。

身心健康
 

(一)体质状况

学生体检基本情况、基本身体素质(《国家学生体质健康标准》达标情况)等。

1. 《国家学生体质健康标准》达标;
2.体育、心理课程出勤率达到100%;
3.积极参加学校运动会(体育文化节),或参与市级及以上体育竞赛活动;
4.积极参加学校组织的心理文化节以及心理健康教育,心理健康测试。

(二)健康生活

学生日常及每天一小时校园体育运动表现,特长项目及体育竞赛表现,起居饮食情况等。

(三)心理健康

学生自我认知、人际关系、情绪特点、认知方式和青春期适应等。

艺术素养

(一)审美情趣

学生参加艺术活动提高艺术素养,包括参观艺术场馆、参加校外艺术学习、观看艺术演出展览、参与校内及社会艺术活动等方面的活动记录,以及其他日常生活中形成艺术体验的记录。

1.艺术课程出勤率达到100%;
2.参加各类艺术活动一班一幅画、每生一幅画、百人素描等活动;
3.参加十佳歌手、经典诵读、元旦晚会等情况;
4.参加市级及以上各类活动情况;
5.艺术测试。

(二)艺术特长

学生在艺术领域具备的特长,参加艺术展演、比赛的情况,形成了有代表性的艺术创作成果等。

社会实践

(一)社会参与

学生参观考察各行各业组织机构、参与与年龄特征相适应的职业体验活动情况及收获、技能学习和社会调研等活动情况等。

1.参加军训、社会实践情况;
2.参加寒暑假职业体验活动;
3.参加科技创新/创意比赛情况;

(二)实践创新

学生参与研究性学习、发明创造、科技创新比赛等情况。

四、记录方法与程序
学校依据评价体系中重要观测点的要求,客观记录学生参与相关活动的事实,作为实证材料永久保存,并供高校招生提供过程性材料。每学年根据省教育厅的安排,将结论性数据导入福建省普通高中学生综合素质评价信息管理系统(以下简称“信息管理系统”),对于不便用数据量化的,在高三生成报告中用评语评价来描述。
(一)写实记录。从高一新生入学起,每一名学生都要建立个人成长记录。学生要在导师指导下客观记录能够体现综合素质发展水平的具体活动,收集相关典型事实材料,并及时整理完善。活动记录、事实材料要真实,有据可查。
(二)整理遴选。每学期末,教师指导学生整理、遴选能反映其综合素质主要内容的具体活动记录、典型事实材料以及标志性成果等有关材料,由学生向学校提出入档申请。
(三)公示审核。学校成立审核小组,对学生提报入档的材料进行核查,审核结果连同相关材料在综合素质评价平台、教室内、校园网等显著位置进行公示,公示期不少于5天。经审核、公示无异议的材料记入学生综合素质档案。所有入档材料均须学生、审核小组成员签字确认。签字确认的原始材料要保存至学生毕业后2年。
(四)录入系统。次学期初,学生等用户及时将经公示无异议的信息内容填入省级管理系统中的相关位置,班主任及有关教师负责对录入的信息进行审核确认。学校负责将学生课程学习成绩录入省级管理系统,每学期形成一份《学生综合素质评价表》。学生学业水平考试成绩由省教育考试院负责导入。确认提交后,学生、教师、学校和教育行政部门可按规定的权限,查看相关内容,但不得更改。如确需更改,学校须提出申请并逐级报批,最后由设区市教育局审核修改。
(五)形成档案。学生高中毕业前,高中学校根据每学期录入的材料进行归类汇总,生成《福建省普通高中毕业生综合素质评价报告》,经学生确认后在本校公示。公示无异议的,经学生、班主任、校长签字以及高中学校盖章后存入学生档案,并提供高等学校招生使用。
五、综合素质评价档案的使用
综合素质评价体系构建,推动评价目标从甄别选拔到育人为本、评价主体从单一到多元、评价内容从唯智育到综合素质、评价方法从主观臆断到辩证全面、评价途径从课堂到全方位五大转变。主要运用以下方面:作为指导学生成长的依据;作为学生毕业升学、参加自主招生的重要参考;作为评选福州城门中学优秀毕业生的重要依据。
六、组织保障
(一)成立组织机构:
(1)校仲裁工作委员会:
主  任:林  萍
副主任:陈清文    郑能进    宋  瀚    郑怀宇
成  员:林彼蔚    严  峰    刘  芳    吴花并    吴景丞
姜继承    吴  威    刘  旭
职责:认定评定小组成员;对校内各班级评定工作进行指导;认定评定结果;监控评定过程。接受和处理各界人士的咨询与投诉,对评定过程中的违规行为进行调查和处理;对学校内有异议的问题做最后裁决。
(2)班级评价小组:
组长:各班班主任
成员:各学科教师代表、家长代表(经公示后上报备案)
职责:对所教班级学生的综合素质进行评定。
(3)监督小组:
由德育处、教务处、团委、年段长、家长代表、学生代表组成。
(二)健全相关制度
(1)公示制度。评定的内容、方法、程序及结果的运用等,应向学生及其家长做出明确的解释并公示。
(2)申诉制度。对评定结果有异议者,可向审核人员提出申诉和举报,力争将问题化解于年段;年段的答复或处理不满意的,可向上一级部门反映。学校仲裁委员会应详细记录各项举报、申诉、查处过程及结果,作为学校最后仲裁结果。
(3)诚信制度。为学生和教工人员建立诚信记录,如在评定过程中出现弄虚作假的行为,应予以记载,按闽基教(2016)53号文规定处分,教工在师德评价中给予适当扣分。
(4)纪律处分制度。对违纪并受处分学生,对其批评教育的同时需要保留好相关证据或材料,并与其家长座谈告知学生受处分原因及处理结果,如有异议,家长或学生以书面形式向校仲裁工作委员会提出申诉。
(5)监控制度。学校仲裁评定委员会要全面了解有关评定工作的信息,及时纠正评定工作中出现的问题并提出改进建议。每年的终结性评定工作结束后各级评定委员会成员分析并撰写工作汇报。
(6)信息保护制度。除按规定必须公示的事项外,凡涉及学生隐私问题,各级各位能够接触到学生信息人员,不能泄露学生信息。否则按诚信制度、纪律处分制度惩治。

福州城门中学班级文明建设工作若干规定

一、文明礼貌好:尊敬师长,团结同学,不说粗话,不打人骂人。
二、学习雷锋好:关心集体,助人为乐,爱护公物,争做好事。
三、勤奋学习好:学习努力,认真听讲,认真完成作业,学习成绩优秀。
四、班风班纪好:遵守纪律,团结向上,班风优良,班级各项工作都出色。
五、清洁卫生好:有良好的卫生习惯,班级的教室,环境卫生随时保持洁净
六、文体活动好:重视文娱体育活动,上好体育课和活动课,文娱、体育活动都比较出色。
七、遵守公共秩序好:在公共场所遵守秩序,爱护公共设施,讲究公共卫生。
八、教师表率好:以身作则,言传身教,关爱全体学生,教育质量好。

福州城门中学课间操检查评分细则和管理办法

一、课间操检查评分细则  
1.出操人数(25分):课间操要求全班同学必须参加,每少一人次扣班级量化分1分。课间操期间请假学生必须在指定地点等候,发现在教室外逗留或在校园闲逛者,每人次扣班级量化分2分。
2.集合速度(25分):各班级按指定地点集合、整队。在五分钟之内跑步到达指定的做操地点,整好队伍等候口令。否则视其情况扣班级量化分2—5分。
3.精神面貌(25分):在做操位置整好队伍,听从统一口令,成体操队形散开,迅速到位,达到队列整齐。否则扣量化分1—3分。课间操结束时,各班级整队集合,在等待退场(老师总结讲话)过程中,出现嬉戏打闹讲话者,每人次扣量化分1分。
4.做操质量(25分):做操时要求全班同学精神饱满,动作标准。做操过程中嬉笑打闹,态度不认真的,每人次扣量化分1分。班级少数同学动作不到位者扣量化分2分。全班大多数同学动作比较懒散的扣量化分5分。
5.每周评定一次流动红旗,由年段中周平均分最高班级获得。原则上每个年段评出一个“课间操流动红旗”班级,如果一个年段中没有一个班级平均分上85分,则该年段不予评定流动红旗。
二、课间操管理办法
课间操是学校体育工作的重要组成部分,是学校体育教学的补充和延伸,是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。课间操对于促进学生身心健康发展,养成经常参加体育锻炼的习惯,形成良好的身体姿态,缓解学习过程中的疲劳,调节学生生活,具有积极作用。同时对增进师生情感,提高凝聚力,形成良好校风,以及培养学生的节奏感、韵律感和审美观,具有特殊教育意义。
为了提高课间操的质量,为了使我校课间操逐步走上规范化,标准化,达到锻炼身体调节精神,增强组织纪律性和集体荣誉感的目的,现制定各项职责和标准,各部门人员应参照职责和标准认真执行。
(一)各部门人员职责及要求
1.德育处
(1)负责课间操班主任、年段长的抽查考核工作。
(2)督促常规评比值日班干部做好课间操检查评比工作,及时收交评比结果并公布评比结果。
(3)德育处把检查评比结果作为年段长工作考核和考核班主任工作的一项重要内容。
(4)及时协调和处理学校领导交办的任务。
2.体育组
(1)负责全校课间操的组织工作。
(2)积极与年段长和德育处做好协调工作。
(3)体育教师必须教会所教班级的学生掌握正确的做操动作。
(4)体育教师必须指导所教班级熟练操作课间操程序。
(5)体育教师必须选好班级领操员,并进行培训指导,发挥引领示范作用。
(6)体育教师具体负责课间操的整队和检评工作。
(7)及时反馈年段或班级做操情况。
3.值日教师
(1)要根据当日上午天气情况,决定是否进行课间操,及时将决定告知德育处和体育组教师,以便做好工作准备。
(2)协助德育处做好班主任,年段长,体育教师到场情况考核工作。
(3)课间操时间要组织有关人员进行校园巡查。巡查主要部位:班级教室、厕所、食堂等处,督促闲散学生下操场做操。
4.年段长
(1)负责本年段班主任检查考核工作。
(2)督促本年段班级学生排好队,维持好场地秩序。
(3)积极协助德育处,体育组处理现场出现的问题。
5.班主任
(1)班主任是课间操班级的具体组织者、管理者和责任人。
(2)课间操时间,班主任必须到场。
(3)班主任应把课间操管理纳入班级管理之中,注意发挥班长、体育委员的积极作用。
(4)班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生,督促学生做到“快、静、齐”。
6.科任教师
(1)上午第二节课的各科任教师务必要按时下课,不得拖课。
(2)下课后,要督促所教班级学生离开教室,按规定的行走路线进入运动场。
7.值日班干部
(1)课间操时间值日班干部应准时到达运动场。
(2)要按《课间操评分标准》和评比分工要求,对班级学生做操情况进行量化考评,做到认真负责、公平、公正。
(3)及时做好评分记载,统计、(值日组长负责)公布工作。
(二)学生参加课间操要求
1.出勤:
除残疾、重大疾病、严重损伤导致不能长久站立者外(注:长期不能参加者需持县级以上医院证明到体育组登记审批)其余学生必须参加课间操。若临时生病,损伤确实无法参加做操的学生需经班主任同意,课间操时由体育委员或负责点名班长向考评组负责人报告。每位同学、课间操不得无故逃避出操或做其任何活动,课间操缺勤一次当作一节旷课处理,课间操累计缺勤达10节者,不能参与评先,并按相关规定处理。
2.仪容仪表
要统一着装,周一至周五所有学生必须穿校服,(衣服和裤子必须都是统一的校服)佩带校徵,不得穿奇装怪服,不得穿拖鞋。
3.集合
广播操音乐响前快速完成整队,并保持安静。
4.队列队形
各班级学生应按划定的地点,排成两列纵队,保持队列整齐。
5.精神面貌
精神抖擞,士气高昂,站姿端正,不勾肩搭背,不低头弯腰,手不插口袋,不随意讲话,无特殊原因不戴口罩,手套、围巾、帽子。
6.动作质量:
动作规范、整齐、准确、有力,坚持做完整套操。
7.退场
听从指挥,有序退场,不争先恐后,不互相拥挤。
8.场地卫生
不乱扔脏物,保持场地清洁,地面无纸屑等脏物。
9.集合之前,解散之后,在二层以上班级学生楼道行走路线
靠东边楼梯的两个班级学生应从东边楼梯上下;靠中间楼梯的两个班级(即:中间楼梯东西各1个班级)学生应从中间楼梯上下;靠西边楼梯的两个班级学生应从西边楼梯上下。
(三)考评办法
1.考评形式
采用全面检查与部分抽查相结合,实行扣分的形式,扣分少的班级列前。
2.考评内容
(1)出勤情况
(2)组织纪律
(3)仪容仪表
(4)队形队列
(5)精神面貌
(6)动作质量
(7)场地卫生
(8)安全行为
3.考评人员
体育教师,校常规评比值日班干部,值日教师
4.考评规则
(1)扣分标准
①课间操有迟到现象每人扣0.5分,缺席每人次扣1分。
②集合与退场班级队伍出现混乱,秩序不好,每次扣5分,如果是个别学生行为每人次扣1分。
③个人仪容仪表不整齐,不符合要求,每人次扣1分。
④精神面貌差每人次扣1分。
⑤队列队形不整齐,每人次扣1分。
⑥做操质量差,做操动作马虎应付或站在场地不动,每人次扣1分。
⑦不讲究公共卫生,有破坏场地卫生,乱扔赃物行为,每人次扣1分。
⑧集合之前、解散之后,不按照规定的路线上下楼道行走,出现推拉、追赶等不安全行为每人次扣2分,若出现事故视情节轻重另行处理。
(2)对扣分较多的班级(纪律秩序较差的班级)课间操后留下整顿,直至合格为止。
(3)课间操检查评比的结果与班级常规管理量化分和每个同学德育量化分直接挂钩。
(4)每日公布各班课间操成绩(由值日班干部负责)每周课间操小结一次(由体育组教师负责)

福州城门中学文明督导队建设若干规定

为了维护校园文明秩序,促进和谐校园建设,建立学生文明养成教育的长效机制,培养学生良好的文明行为习惯,提高学生文明素养,促进优良校风的形成,经研究决定成立校园文明督导队。现就有关事项规定如下:
一、文明督导队人员组成
1.文明督导队人员由30人组成,分为5个小组,每组6人。
2.文明督导队由德育处直接领导,指定队长和小组长。
3.每组一般两个小组长。
二、文明督导队工作职责与要求
1.依照校规校纪对学生在校园内发生的下列不文明行为进行督查、制止和劝导。
(1)没穿校服或穿别校的校服等;
(2)穿拖鞋、无跟鞋、高跟鞋等;
(3)染发、烫发、带首饰等;
(4)迟到、没戴校徽等;
2.在文明督导过程中,要佩戴值勤卡上岗,注意自身言行举止,耐心劝导,避免发生争吵或冲突。对不听规劝的学生,及时报请保安室执勤的保安和执勤的相关老师处理。
3.按时到岗,坚守岗位,认真督导并做好记录,每天向队长报告督导情况。
三、督导工作区域
校门口及各班级。
四、督导值勤时间
上午:7∶20——7∶45
中午:12∶30——13∶40
五、扣分事项
1.迟到一人一次两分;
2.没戴校徽一人一次两分;
3.违规者酌情扣分;
4.执勤者迟到酌情扣分,不到者扣十分;
5.巡视时酌情给吵闹的、卫生没做的班级扣分。
六、注意事项
各部门、学生、老师应积极支持和配合校园文明督导队开展工作,并在广大学生中进行大力宣传,倡导养成良好的文明行为习惯,打下良好的工作基础;同时对文明督导队的工作进行监督,提出宝贵建议。

福州城门中学学生违纪处分条例

第一条  对极少数违反学校纪律的学生,学校视其所犯错误的性质和对错误的认识程度,分别给予处分。对学生的处分行为分为:警告、严重警告、记过、记大过。
第二条  对学生的处分,由班主任、年段长和生管组提出处分意见,报德育处研究,给予警告、严重警告处分的报分管校长审批;记过、记大过处分的,报校行政会议讨论,校长批准。处分结果要通知学生本人和家长,并记入学籍档案。
第三条  学生受处分后,能正确认识错误并以实际行动改正错误取得显著进步的,经过一定考察期后可申请撤消处分。(具体程序与要求见第十三条)
第四条  对旷课学生的处分
1.连续旷课三天或累计旷课20节至一周的给予警告或严重警告处分。
2.连续旷课一周或累计旷课35节以上者,给予记过。
3.连续旷课两周以上,经动员教育不返校者,视情节给予记过、记大过。
4.上课无故迟到三次或早退两次按旷课一节计算;无故不参加学校、班集体活动、体育锻炼课、自习课等,一律按旷课计算。
第五条  对考试作弊的学生的处分
为了进一步端正考风,严肃考纪,对在考试过程中违纪和舞弊考生作如下处理:
一、违反考场纪律者:
1.在考试中发现不按规定位置坐的;
2.在考试中喧哗或者其它影响考室秩序的:
3.开考铃响以前就动笔作答以及考试终了信号结束继续答卷经监考老师提醒不改的。
对上述三条所列行为之一者,扣除该科所得分数百分之三十。
二、考试舞弊者:
1.在考试中发现夹带与本考试有关的资料(包括书写在身上等其它形式的);
2.在考试中、交头接耳、接传答案、交换试卷、抄袭他人答案(包括考试结束信号响后,偷看他人答案改动自己试卷者)或者有意将自己的答案让人抄袭或者带走试卷的;
3.经老师鉴定属于作弊的雷同卷;
4.携带手机及其它电子产品进考场的.
凡有上述行为之一的考生,该科成绩以零分计算,并视情节轻重和对错误的认识,给予警告、严重警告或记过处分。
第六条  对偷窃、勒索、抢劫钱物学生的处分。
1.对初次偷窃、小偷小摸行为的,给予批评教育或警告处分。
2.对多次偷窃、经批准教育不改的,给予严重警告或记过处分。
3.偷窃行为情节严重,影响较大的给予记过、记大过处分。
4.对敲诈、勒索、抢劫的行为,视情节轻重,给予严重警告、记过、记大过处分,并责成其监护人赔偿受害人的经济损失。
5.对指引校外人员进校作案的要从重处分,情节严重的给予记过、记大过。
6.对上述行为达到违反《治安管理处罚条例》和《中华人民共和国刑法》的移交公安机关处理。
第七条  对学生打架的处分
1.因小事引起吵架以至动手,情节较轻的给予批评教育或警告处分。情节严重的给予严重警告或记过处分。
2.故意挑起事端,引起打架、斗殴,视情节轻重,给予警告、严重警告、记过或记大过处分。
3.以劝架为由,偏袒一方,使事态扩大,造成严重后果的给予记过或记大过处分。
4.策划挑动他人打架,干扰学校正常教学秩序,视情节轻重给予记过、记大过处分。
5.争吵中亮出凶器,或为他人提供凶器的给予严重警告或记过处分。因使用凶器造成恶果的从重处罚。
6.凡因打架致人伤残者,除给予相应处分外,其监护人应负责赔偿受害人医药费和营养费。
7.上述行为触犯法律的,除了给予纪律处分,还要移交公安、司法机关处理。
第八条  对赌博、抽烟、酗酒学生的处分
1.参与赌博,视情节轻重,给予警告、严重警告或记过处分;组织他人赌博,予记过处分,情节严重的,加重处罚。
2.经查实,在校内外抽烟,给予批评教育或警告处分,不但自己抽烟,还引诱其他同学抽烟的给予严重警告处分。
3.对违反纪律喝酒者给予批评教育或警告处分,酗酒造成恶劣影响的给予严重警告或记过处分。
第九条  对故意破坏公物污损校园环境学生的处分
1.故意破坏公共和他人财物者,除按有关管理规定加倍赔偿外,视情节轻重,给予警告、严重警告、记过、记大过处分。
2.故意在教室、走廊、墙壁上留下鞋痕、球印或以墨水、颜料、粉笔有意污损校园环境者,给予警告、严重警告处分,并承担所需维修费用。
3.故意在校园、教室内外乱扔各种废弃物(各种食品和饮料包装袋、包装纸、饮料罐、果皮、果壳及其它纸屑杂物等)者,责成其参加训导性劳动。
4.在教室、走廊过道随地吐痰,严重影响环境卫生者责成其参加训导性劳动。
第十条  凡是违反《中学生守则》与《中学生日常行为规范》的,视情节轻重给予相应的纪律处分。
第十一条  凡同时犯有以上两项错误,按处分等级高的一项加一等给予处分。受过处分未撤消又再违纪者,加重处分。
第十二条  对各种违纪行为,学生均有劝阻并如实向老师或有关部门报告之责任和义务,若故意知情不报或提供伪证,影响正常调查工作的,视情节给予警告或严重警告处分。
第十三条  纪律处分的撤消程序与要求:
1.程序:由申请人写出书面申请,任课教师、班主任签署意见后交年段长(已经毕业的学生还要经所在村委或社区出具表现证明),经德育处审查后,由原处分审批部门批准同意后予以撤销。
2.要求:警告处分公布三个月后方可以提出撤消申请,严重警告处分公布半年后方可提出撤消申请,记过记大过处分公布一年后,方可提出撤消申请。
第十四条  受校纪处分的,在处分撤消前不得评三好生,建议团组织不得吸收其入团,不得担任班委以上干部,不发毕业证,参军、出国的不予办理政审手续。

福州城门中学学生值日制度

一、学校由团委、学生会组建“文明督导队” 检查督促全体同学遵守好学校的各项规章制度,各年段组建“行为规范劝导队”检查督促年段全体同学遵守好学校的各项规章制度,搞好校风建设。班级实行班委值日制度。
二、校“文明督导队”
1.在校门口和校园内负责维持秩序,重点检查学生的仪容仪表、校徽或识别卡、校园内骑自行车、迟到等情况。
2.上午课间操时下操场或到各班教室检查有关做操情况。
3.课间和中午在若干固定岗执勤,并巡查校园,重点检查纪律、卫生。
4.下午清校铃响后负责做好室外各活动区的清校工作。
5.其它有关情况的检查和处理。
三、值日要求
1.准时上岗到位,尽职尽责,认真负责完成值日任务。
2.自觉佩戴好值日臂章。
3.大胆劝导、及时纠正各种违反纪律的现象。
4.认真记录有关情况,及时将严重违反校规者的情况报告值日老师或交由校德育处处理。
5.下午第三节课后由值日负责干部汇总值日情况记录,交德育处相关工作人员。
6.当日下午值日完毕把值日记录夹和臂章及时转交第二天值日班级的负责干部。

福州城门中学学生会章程

  1. 总则

学生会是学生自己的群众组织,是学生自我管理、自我教育、自我服务的组织;是学生学习民主管理、锻炼自已成长的熔炉;是提高学生素质教育的有效途径;也是学校教育管理学生的得力助手之一。
学生会的主要任务是在学校党支部领导下,在德育处、团委的具体指导帮助下,团结全体同学,贯彻党的教育方针,执行学校管理制度,积极地开展学习、自我教育、文体、公益劳动等各种活动,引导同学们努力提高各方面素质,成为一个全面发展的合格的中学生。
二、学生会组织与机构
我校学生会共设八个部门:文明督导部、生劳部、学习部、体育部、宣传部、文娱部、安全部、生管部。
1.学生会设立主席1名、副主席2名、部长8名.
2.学生会人员必须服从组织、服从工作需要,严格要求自己,以身作则,起先锋用。
3.学生会实行由德育处、团委统一领导和部长分工负责相结合的制度,各部直接领导相对立的班委委员。学生会成员优先成为学生入党积极分子的培养对象。
三 、学生会干部任职条件
1. 坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策、思想进步、品质高尚、上进心强。
2.关心集体、团结同学、严于律已、办事公道、作风民主、正派,能事事处处起先锋模范带头作用。
3.学习目的明确,学习成绩优良,坚持德、智、体、美、劳全面发展。
4.有一定的组织能力,责任心强、善于调动同学们的积极性,有较强的全局观念和协作精神。
5.工作积极主动热情,勇于奉献,敢于大胆管理,一丝不苟,大公无私,积极开展批评和自我批评
四、学生会干部任免制度
1.学生会成员的产生办法是由学生个人自荐和班主任推荐候选人,参加演讲后由学校德育处、团委审批任职,任期为一年。
2.学生会各部可适当调整、设置、任免干部职务,但须报请德育处、团委审批。
3.学生会干部出现下列情况之一者,应免去干部职务:
(1)违反校纪校规,造成不良影响者。
(2)工作中弄虚作假、营私舞弊者。
(3)因能力有限,工作无明显起色。
(4)对自己要求不严,表率作用差。
(5)工作不认真负责,造成不良后果的,工作问题多,学生反映较大者。
五、各部职责
(一)学生会主席职责:
1.在德育处、团委的指导下,全面负责学生会工作。
2.主持制定学生会工作计划,主持学生会会议,研究学生会工作。
3.定期召开例会,听取各部门的工作汇报,汇报学生情况和建议,及时向学校领导、德育处、团委和全体学生汇报工作。
4.协调各部门的活动。
5.负责总结学生会工作,并在下一届选举时作工作报告。
(二)学生会副主席职责:
1.协助学生会主席全面开展工作,分管指导各部门工作,主席不在时,履行主席的职责和义务。
2.负责学生会工作计划的执行和检查。
(三)学习部职责:
1.定期召开各班级学习委员会议,深入了解和掌握同学的学习情况和思想动态,收集各种意见、建议和要求,交流情况、落实措施,配合学校解决同学们在学习中遇到的实际问题。
2.组织召开学习经验交流会、演讲会等,调动学习积极性,团结同学树立良好的学风。
3.负责组织有关学习方面的比赛活动。
4.负责自修自习纪律的检查评比,教师例会时,监督并加强各班自习纪律的管理。
5.配合、协调其它各部门工作的开展。
(四)督导部职责:
1.积极配合学校管理好学生日常行为规范,帮助同学们养成良好的言行习惯。
2.对学生的衣着、仪表、言行、校徽佩戴等进行监督检查。并组织每两周一次的五项常规文明班级的检查评比。
3.负责早自习、午休纪律的检查。
4.组织有关活动加强学生的组织纪律观念。
5.配合、协调其它各部门工作的开展。
(五)宣传部职责:
1.负责学生会大型活动的海报宣传工作。
2.负责办好学校的宣传栏,检查评比各班的墙报、手抄报等,并将结果公布上报。
3.宣传学校的好人好事,负责考评各班的宣传工作。
4.配合、协调其它各部门工作的开展。
(六)文体部职责:
1.积极配合学校音体组,开展丰富多彩的文体活动,活跃校园气氛,丰富校园生活。
2.负责组织全校学生参加校内外的各种比赛,丰富全校学生的业余生活。
3.结合实际,向学校提出合理建议,推动我校文体事业的发展。
4.配合、协调其它各部门工作的开展。
(七)生劳部职责:
1.协助学校搞好校园环境卫生、班级卫生的监督检查评比工作,使同学们养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑杂物,维护整洁的校园环境和良好的校风。
2.参与学校卫生工作量化管理,善于发现卫生存在问题,大胆管理并及时向有关领导汇报。
3.组织每两周一次的卫生管理文明班级的检查评比。
4.协助校医开展爱国爱校卫生运动,增强体质,讲究卫生,减少疾病。
5.配合、协调其它各部门工作的开展。

    (八)体育部职责:
1.负责课间操秩序的维护工作;
2.组织开展各类体育活动,组织参加校级比赛,协助每年度的田径运动会。
3.组织进行体育知识、体育健康讲座。
4.配合、协调其它各部门工作的开展。
(九)安全部职责:
1.协助学校德育处、团委做好各项安全保卫工作,特别是在防火、用电、防盗等关切到同学切身安全的事宜上,维护校园平安;
2.深入同学中及时了解矛盾隐患及时汇报,并负责各年段的安全隐患排查工作;
3.广泛听取同学们对学校安全工作的建议,及时向有关部门汇报;
4.不定期召开安全委员会议,布置安全工作;
5.配合、协调其它各部门工作的开展。
六、学生会干部守则
1.严格遵守学校的各项规章制度,自觉履行工作职责与义务,严于律已,起模范带头作用。
2.乐于奉献,全心全意为全体学生服务,听取同学的意见,接受同学的监督。履行职责时要积极大胆负责,做到公正文明工作。
3.学习认真刻苦,学会处理好学习与工作的关系 。 
4.配合学校管理好学生日常行为规范,协助学校开展好文体活动和会议的召开,及时把监督检查情况及了解到的情况汇报反馈学校。
5.各部门要密切配合主席工作,各部门之间要互相配合,协调。
6.各部部长要善于改进本部门的工作,健全部门的管理,处理好同学间的关系。
7.帮助和解决同学们学习或生活中遇到的困难,竭力为同学营造一个良好的学习和生活环境。

 

福州城门中学学生会管理制度

    一、总则
学生会在团委领导下的全心全意为同学服务的学生组织,是一个团结高效、代表民意、务实创新的学生干部集体,并通过这样一个干部集体的协作努力,成为沟通老师与同学之间的桥梁。在广大同学的支持和配合下,实现良好校园氛围的营造,实现学生的自我管理,自我服务,实现年级建设的稳步发展。
1.为进一步加强学生会内部管理,规范成员行为,明确各部责任,高效,合理的提高学生会干部素质,特制定本规定。
2.学生会干部应树立高度的主人翁责任感,努力工作保证质量,按期完成上级交给的各项任务。
3.全体学生会成员应当自觉遵守各项规章制度,按照有关准则规范约束自己的言行。
二、工作制度
1.活动申请
口头申请——>书面申请——>上交申请书
首先,向团委书记或者主席提出口头申请,简述活动的主要内容及场地等相关事宜;接下来,写出详细的书面申请,包括:活动时间、地点、主题、参加人数、主要流程以及活动预算。
注:活动申请要提前3至5天上交。
2.场地申请
领取、填写申请表——>学生会盖章
3.活动举办
在活动进行过程中,需有团委书记或主席在场监督。
4.活动总结
活动举办结束后,要开总结会,形成书面形式,上交校团委留档。内容包括:活动时间、地点、主题、参加人员、获奖人数、活动主要流程、现场效果、活动意义、活动不足等内容,另外附上本次活动的照片或视频片段。
5.活动经费
小型活动要控制在50元以内,大型活动最多不要超过500元。(如遇特殊情况,则按照当时的情况予以适当的调整)
活动准备过程中,购买物品等经费由团委统一支付。
三、例会制度
1.学生会例会每月召开一次,时间、地点基本固定,为周一中午12:30召开,如遇特殊情况,则另行通知。
2.每次例会学生会全体成员必须准时到会,不得无故缺席、迟到、早退,如遇事、病假者,需事先向团委书记或主席请假并说明原因。
3.每次例会的出勤情况由秘书处的同学负责整理,并记录到考核表中。
四、考核制度
1、 主席的考核由团委负责,包括总体表现、活动监督情况,全年活动数量、质量、反响等。
2、各部部长的考核由主席负责,包括总体表现、全年活动数量、质量、影响以及本部门取得成就等方面。
3、 主席助理的考核由主席负责,包括总体表现、活动监督情况及辅助主席完成工作情况等方面。
4、各部副部、干事的考核由本部门部长负责,包括总体表现、组织参加本部门活动情况以及一年中是否取得成绩等方面。
5、学生会成员参加例会的出勤情况记入考核范围,由秘书处的同学负责。
6、其它事项:
(1) 学生会成员若在活动中有突出表现,则在年终测评时给予适当加分。
(2) 各协会负责人若在全年表现出色,举办活动影响广泛,成就显著,则在年终测评时给予上一级别的加分。
(3) 学生会成员若在活动中出现重大失误、过错,导致活动无法照常进行,产生恶劣影响,则在年终测评时给予一定的扣分;情节严重者,予以取消其学生会成员资格。

 

福州城门中学三结合教育制度

为了争取多方面的配合,搞好学校教育工作,我校决定建立三结合的教育网络,组织社会参与,优化家庭和社会教育环境,将采取措施如下:
一、成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会,各班选派5—7名家长组成班级家长委员会,组建各年段家长委员会,推选一名家长为校级家长委员会成员,组成三级家长委员会。
二、学校每学期开学前和开学后邀请校级家长委员会成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。
三、学校定期组织家长开放日、开放课,征求家长意见,共同搞好学校教育教学工作。
四、班级家长委员会定期召开会议,商讨学校教育教学工作。
五、开办家长学校,向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示,宣传党的教育方针政策,提高家长们的素质。
六、请有经验的家长给学生、教师和家长讲课,共同办好学校。
七、建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育,支持教育的好人好事,树立全社会关心教育的优良好风气。

福州城门中学家长委员会工作条例


一、总则
1.宗旨:为了全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量;为了密切学校与家长的联系,促进家庭教育与学校教育的协调一致,提高家庭教育水平;为了加强学校、家庭和社会的教育联系,促进学校的建设和发展,特成立福州城门中学学生家长工作委员会。
2.性质:家长委员会是全体学生家长自己的组织,是学校工作的参谋、咨询、监督机构,是学校与家长联系的桥梁,是学校教育教学与管理工作的社会支柱。
3.功能:家长委员会以党和国家的教育方针和教育法规为依据,以密切配合和促进学校工作与发展、提高家庭教育功能和水平为目的,独立地有计划地开展工作,充分发挥家长委员会的参谋咨询功能、监督促进功能、沟通协调功能、配合支持功能。
二、组织与任期
1.建立校级、年级两级家长委员会。各年级家长委员会成员组成校级家长委员会。
2.年级家长委员会由各班1-3名家长组成,其中主任委员1名,副主任委员2名。学校家长委员会设主任委员1名,副主任委员2至3名。
3.家长委员会委员由学生家长和年级推荐,经学校协调、家长代表协商产生。
4.家长委员会每学年初进行调整,健全组织,正常活动。
三、家长委员会的权利和义务
1. 权利
(1)定期听取学校工作汇报,有组织地考察学生的德智体美劳等方面的重要活动,了解学校教育教学情况。
(2)对学校的教育教学、管理服务等工作,进行考察和评估,提出批评和建议。
(3)通过多种渠道了解家长对学校工作的要求和社会对学校、教师的反映,对学校的建设发展提出建议和意见。
(4)对家长委员会的组织工作和活动安排提出建议和意见。
2. 义务
(1)学习掌握党和政府的教育方针、教育法规,提高家长委员会工作的水平。
(2)按时认真地参加家长委员会活动,主动全面地了解学校教育教学管理情况,积极负责地提供咨询,提出建议。
(3)沟通学校与家长的联系,协助学校召开家长会议和举办家长学校,指导家庭教育和推广家教经验,协助调解有关矛盾。
(4)沟通学校与社会的联系,积极向社会传递学校的办学经验和发展信息,积极为学校教育教学、为社会实践活动开辟渠道和基地,为学校改善办学条件促进建设发展提供多种形式的资助。
四、工作制度
1.家长委员会每学期制订工作计划,就发挥家长委员会的四项功能开展活动,学年末做好工作总结。
2.家长委员会每学期召开一次全体委员会议,总结经验,分析情况,研究工作,交流信息。必要时由主任委员和副主任委员商定召开专门会议。
3.根据家长委员会工作计划和分工,各位委员认真负责地开展有关工作,加强相互配合,并及时通报工作信息。

福州城门中学家长学校章程

第一章 总 则
一、家长学校是在校党支部、校长室,校德育领导小组指导下由本校德育处、家长委员会及学生家长参加的促进良好家庭教育的社会组织,是为学生家长学习家庭教育、心理理论与方法所开办的成人业余学校。
二、家长学校的指导思想是遵循青少年身心发展规律,开展科学、系统的家庭教育讲座,提高家长政治思想和文化素质,优化家庭环境,构建学习型家庭。以集体授课、个别咨询和函授等多种形式向家长普及家庭教育基础知识,传授家庭教育经验并帮助家长树立正确的教育观念。
三、任务
1.宣传党和国家的教育方针、政策、法规。
2.比较系统地传授家庭教育的科学知识,引导家长以科学的教育方法教育孩子,努力创设良好的家庭教育氛围,构建学习型家庭。
3.沟通家庭与学校的联系,促进青少年学生全面和谐发展,推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。
第二章 组织领导和管理制度
一、 福州城门中学家长学校设立校长一名、正副主任两名,班主任若干名。
1.家长学校校长由学校校长担任。
2.家长学校副校长分别由学校分管德育副校长和家长代表担任。
3.有关年段的年段长担任家长学校各班的班主任。
二、教员由校长聘任,聘任有关领导、专家及在教育方面有特色的家长担任兼职教师。
三、每期教育对象为起始年段学生家长,并保持相对稳定,根据特殊需要可开办专题教育班。
四、家长学校的经费来源由学校德育经费,用于管理、讲课报酬、印发资料及奖励优秀学员等。
五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干老师组成家长学校的常设机构——“家长学校理事会”,负责制定工作计划,聘请教师,撰写工作小结及处理日常工作。
六、建立家长学校的出席、缺席考勤制度。
第三章 教 学
一、教学内容:根据家庭教育指导标准和学校教育目标而制定家长学校的教学计划。
二、教学原则
1.针对性原则:教学中针对家长角色心理、文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。
2.实践性原则:教学活动中,要强调理论联系实际,生动形象地进行指导。
3.超前性原则:教育指导要略超前于孩子的发展水平。
4.综合性原则:家长学校的讲授要与其它家庭教育指导形式相互配合进行。
三、教学形式
1.讲座形式。
2.教师、家长座谈讨论。
3.随机咨询指导。
4.报刊资料函授指导。
5.通讯指导。
四、教学内容
1.当今为人父母
(1)家庭教育对孩子成长的重要作用。
(2)创设良好的家庭环境。
(3)树立正确的教育观念。
(4)学习科学文化知识,提高文化素养。
(5)学习科学的教育方法。
2.学会生活,学会做人
(1)教育孩子诚实守信。
(2)面对孩子的错误。
(3)孩子良好的行为规范的培养。
(4)教会孩子生活自理,培养勤劳俭朴的习惯。
(5)让孩子在挫折中奋起。
(6)培养孩子的责任心与同情心。
(7)与子女有效的心理沟通。
3.帮助孩子尽快适应中学生生活
(1)初、高中学习生活之比较。
(2)高中学生生活特点及适应。
4.指导孩子有效的学习
(1)如何进行家庭辅导。
(2)顽强、刻苦的学习意志的培养。
(3)培养孩子不怕困难的精神。
(4)培养孩子良好的学习习惯与方法。
5.孩子的交往与社会活动
(1)人际交往是孩子健康成长的需要。
(2)指导孩子正确接收、处理、比较各种社会信息。
(3)正确引导孩子的择友与交往。
(4)让孩子在社会实践活动中茁壮成长。
6.中学生心理特点及青春期教育
(1)高中学生心理特点分析。
(2)家庭中的青春期教育。
7.应用法律保护青少年健康成长
(1)家庭保护是父母应该履行的法律义务。
(2)维护青少年家庭中的合法权益。
(3)教会孩子自我保护,做遵纪守法维护社会公德的好公民。
8.为孩子择业、升学当好参谋
(1)及时了解孩子的思想动态,做好心理疏导。
(2)帮助毕业班的孩子选择好自己的志愿。
(3)理想实现需要艰苦的努力。
第四章 考核与评估
一、每期家长学校结束前根据讲课的内容应进行一次考核(以笔试或小结形式),根据出勤情况和考核结果发放合格证书。考核不及格或缺席三次以上者,不得发放合格证书。
二、每期家长学校评选出荣誉家长(每班1~2名)予以表彰。
三、每期期末,由教务处对教学情况及教学效果进行总结。

福州城门中学家访制度

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生全面发展,特制定家访制度。
一、家访形式
1.走访学生家庭;
2.电子(电话、电子邮件)联系;
3. 请家长来校座谈
二、家访内容
1.了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
3.宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;
4.双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验,争取家长的理解与配合;
5.协调学生与家长的关系;
6.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
三、家访原则
家访要分层次进行,全面家访。重点是学有潸力的学生,特长生,家庭经济困难学生,单亲家庭学生,学困生,流动生,心理和情绪不稳定的学生等。
四、家访要求
1.班主任每一学期尽量达到全员家访,科任老师、密切配合,共同完成家访任务。
2.学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访。
3.家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现,注意保护学生的自尊心和积极性。
4.家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5.家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式。
6.班主任(教师)和家长应互相留下联系电话,及时通报各自情况。
7.做好家访记录。
五、家访注意事项
1.家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。
2.家访时,学生、学生家长都应在场,个别问题可要求学生回避。
3.注意交流方式方法,切忌告状式家访。
4.尊重家长,抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见。
5.牢记安全第一,注意家访中的交通等方面的安全。

福州城门中学晨检制度

一、严格遵守《传染病防治法》及相关卫生法律法规,认真做好本校学生的晨检工作。
二、每天早上学生进班后,由班主任作为检查人负责进行晨检工作。坚持每日晨检,做到早发现、早隔离、早治疗,如发现有疑似病例,要及时登记,并上报校医,做到一日一报,保证全校师生的身体健康。
三、晨检工作的基本内容包括:
(1)看:观察学生的精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹、黄疸、结膜充血等症状。
(2)摸:学生有无发热现象,可疑者用温度计测量体温。
(3)问:在家饮食、睡眠、大小便,有无咳嗽、腹泻等症状。
(4)查:根据传染病流行情况对同学进行检查,同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。
四、班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作,如有因传染性疾病缺课,要将病情及时报告保健老师,并进一步进行家庭联系。
五、班主任对要求边上课边治疗的学生及家长要做好说服劝止工作,要在家中治疗休息。在校学习期间如有不适,要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校,并实行传染病复学医学诊断报告制度。
六、每天的晨检书面记录按时交纳到德育处,德育处应汇总晨检记录,报于校医处,由校医根据相关文件要求上报。

福州城门中学因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度


为保障广大学生的身体健康,有效防止传染病疫情在学校发生,早期发现传染病病人和疑似病人,做到早隔离、早治疗,根据《人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度。
1.班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。
2.发现学生有传染的早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校疫情报告人。
3.学校疫情报告人要进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
4.班主任应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因。如有怀疑,要及时报告给学校疫情报告人。
5.学校疫情报告人接到报告后,应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。
6.各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作,密切关注其健康状况,学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
7.学校病情报告人对因病缺课情况进行统计,并按要求上报有关部门。
8.学校突然出现大量学生不明原因缺课时,要及时上报教育部门和卫生行政部门(或疾控中心)。
9.凡在校学生患有传染病一经确诊,需按《中华人民共和国传染病防治法》应立即将学生送至相关医院,并将诊断证明复印件及时交学校留档,不得继续在校上课。
10.学生病愈且隔离期满时,必须由相关医院开具复课证明。学生持此复课证明到学校,由校领导复查后,出具回班复课证明,方可进班复课。
11.有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定,应对传染病接触者进行相应的医学观察,并做好检疫期相关记录。  
福州城门中学午休管理制度

一、指导思想
从维护校园稳定、为学生负责的高度出发,坚持“安全首位”、“以人为本”、“预防为主、防患未然”的方针,加强学校安全教育、安全管理、安全防范、安全检查,做到责任到人、宣传到位、措施到位、工作到位。及时消除一切安全隐患,严防危及师生安全、校产损失的事故发生,争创平安校园,特制定学生午休管理制度。
二、学生午休管理措施
为了进一步加强学生管理,特别是学生的午休管理,防止学生午休时间出现意外情况,特制定本工作制度。具体措施如下:
1.统一作息时间。为进一步规范学校管理,加强学生的午休管理,我们从学生的作息时间入手,狠抓学生的管理。特别是午休时间,各年级要根据要求,12:30—13:30为午休时间(冬令时为12:30—13:15),学生不得随意外出教室,不准在教室内说话、走动。
2. 落实校园封闭制度。学校除了加强值班,发挥学生自治作用外,我们还实行了校园封闭制度。特别是针对学生午休,12:30后,门卫关闭学校大门,家长不能随时进入校园,保证了学生午休时间校外人员的干扰,给学生创造了一个安静的午休环境,保证学生能够安安静静的休息。
3.发挥学生的管理作用。本学期,我们将进一步抓好学生的自治工程,分别成立校级、年段级、班级学生管理队伍,形成“学生管学生”的学生自治管理格局,充分发挥学生自治的作用。发现情况,及时汇报值班教师,并将详细情况记录存档。
校级督导队主要职责:做好校园外围巡逻,发现滞留在教室外的学生,劝导回班。
年段督导队主要职责:配合本年段值班老师做好本年段巡逻,维持本年段午休秩序。
班级午休班长:午休时间坐在班级讲台,做好午休点名工作,维持本班午休秩序。如有,不配合的,可到年段办公室找值班老师进行教育,并登记在班级日记中,告知班主任。
午休同学:自觉遵守《福州城门中学午休管理要求》。
4. 将学生午休管理纳入评估。为细化管理,我们还将学生午休情况,纳入班级管理,纳入班主任量化考核。
三、奖惩制度
1.在午休中,被登记批评的同学,年度内不能评为“三好学生”。
2. 值班教师如遇临时有事,要与其他老师进行换岗。切勿出现空岗现象。
3. 各级督导队员、午休值班班长在评优评先中,可优先考虑。

福州城门中学劳动教育制度

一、指导思想
劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动教育的育人价值与功能。劳动教育具有培养劳动素养的主要功能,同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
二、总体目标
学校规定开展卫生保洁劳动活动,在劳动教育中要培养学生热爱劳动的基本素质。
1.增进学生对自然的了解与认识,逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2.主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,形成社会责任感和义务感。
3.使学生逐步具备自我认识能力,养成负责任的生活态度。
三、活动形式
卫生保洁劳动活动实施的组织形式可以是多种多样的,但必须保证活动安全、有效地开展。一般可采取两种组织形式:
1.集体活动:集体活动是劳动实践活动最基本的组织形式。每周五及节假日放假前卫生大扫除;班级安排的值日生班级、包干区卫生保洁。
2.个人活动:利用节假日开展社区活动及家务劳动。
四、具体措施
1.建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内课外、校内校外相结合。充分利用校讯通、家长学校等渠道,加强学校与家庭的联系,共同培养学生的劳动养成教育。
2.全体学生劳动实践活动一周一次。充分发挥实践教育作用。尽可能不占用教学时间,充分利用课间及课后时间。
3.劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合。实行公共区域各班大包干。明确班级及个人职责。
4.组织职责。德育处负责活动安排,标准制定,违纪情况统计通报;总务处负责物质保证,工具发放;年段长负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育,班主任分配落实责任,组织督促,指导学生进行劳动保洁,评价每个学生的劳动情况,记入个人操行鉴定评分。
5.德育处对各班劳动情况评估并记入班级考评。 

福州城门中学控辍保学制度

为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止中学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下:
一、责任制度
实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰。
二、辍学报告制度
班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要报告学校。
三、跟踪制度
班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。
四、家访制度
为保证控辍保学目标的顺利实现,及时了解学生动态,特制定家访制度。
1.班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。
2.发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。
3.对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。
4.每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。
五、后进生转化制度
1.对于本班的后进生要分清类别,做好记录。
2.针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。
3.及时做好记录,及时向主管领导汇报。

福州城门中学社会主义核心价值观内涵的礼仪制度

“十八大报告提出,要积极倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公平、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”
1.记牢核心价值观求富强,求民主,讲文明,讲和谐;爱自由,爱平等,懂诚信,懂友善,交友广泛守诺言。
2.富强与民主,文明和谐建家园;自由和平等,公正法治谱新篇;民族精神连血脉,烧铸忠魂千古传。核心价值君莫忘,知荣知耻不畏难。
3.爱国又敬业,诚信友善放眼宽;创新作动力,携手改革肩并肩;共同理想如双翼,展翅敢为天下先。
4.友善待人守诚信,人讲文明家和谐。从小是非要分明;同学团结又和气,对人对事要真诚,交往诚实守信誉;树立主人新意识,文明形象走四方。
5.讲文明,懂礼貌,从我做起最重要。日行善,常助人,友爱和谐知感恩。勤节俭,人有责,珍惜资源是美德。贵于品,雅于行,诚实守信铭记心。爱国奉献记心中,开放包容路更宽。
6.文明和谐要守纪,校园处处爱传递。自由平等处处显,公正法治显尊严。诚信作业家庭作业拿到家,自己动手来完成,不抄袭来不作假,诚信作业我爱它。

福州城门中学学生请假制度

为了进一步加强对学生的管理,强化安全管理,落实安全措施,请各班级严格请假制度,做到手续齐全,遵章执行。
1.学生请假必须填写由学校统一印发的请假单。任何由信签或纸张书写的请假条均视为无效。
2.必须以书面请假为准,须经班主任批准,由班长或副班长负责统计。(如果班主任不在,报下班教师处教师批准,不论是谁签字同意,都必须认真核实,如有异常情况都应及时同学生家长取得联系)
3.学生在校期间有事请假,请假单应上交一式二份:一份交-班主任处保存,一份交门卫处。
4.学生请假一天以内由班主任批准,三天内须经班主任同意后报德育处处批准,三天以上需校长批准。
5.事假必须要有家长意见,病假需有医院或校医务室的书面证明。
6.学生外出如果不请假或者请假手续不规范的以旷课论处,情节严重的将以校纪校规论处。
7.班长或副班长每天统计班级出勤情况。
8.班主任应严格控制请假单的发放,以防学生弄虚作假。
9.值日教师、督导队员的点名工作应同请假单严格对应。如果对不上号的应及时了解情况,同相应的班主任取得联系。

 

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