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探路“生涯教育” 让学生规划好未来 ——福州城门中学开展“生涯唤醒”讲座

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探路“生涯教育” 让学生规划好未来 ——福州城门中学开展“生涯唤醒”讲座

【摘要】:
探路“生涯教育” 让学生规划好未来——福州城门中学开展“生涯唤醒”讲座你想要成为一个怎样的人?你是否已经开始规划未来的发展方向?新高考改革下,你如何规划好自己的学业?探路生涯,城门中学携手盐与光教育在行动。新一轮高考改革,着力彰显选择性教育理念。更多的选择权掌握在学校和学生身上。     为了贯彻落实新高考改革政策的重要精神,2018年9月26日下午,福州城门中学为高一学生举行生涯唤醒讲座,盐与光

探路“生涯教育” 让学生规划好未来

——福州城门中学开展“生涯唤醒”讲座


你想要成为一个怎样的人?

你是否已经开始规划未来的发展方向?

新高考改革下,你如何规划好自己的学业?

探路生涯,城门中学携手盐与光教育在行动。

新一轮高考改革,着力彰显选择性教育理念。更多的选择权掌握在学校和学生身上

 

    为了贯彻落实新高考改革政策的重要精神,2018926日下午,福州城门中学为高一学生举行生涯唤醒讲座,盐与光教育资深创业型导师、生涯规划师胡老师现场教学。

胡老师通过让现场的学生阅读理解《工人砌墙》和《毛毛虫找苹果》的故事,以及玩“对号入座”的互动游戏,让学生提前思考自己目前的状态,初步认识生涯规划,开启了他们认识自己,确立未来方向的新格局。

现场不少同学积极思考,踊跃表达自我想法。

事实上,对于中学生来说,高考改革带来了选择的前置和选择范围的增加,越早做出合理决策的学生越有优势。

中学甚至以后的大学,学生们的选考涉及到诸多因素,其中包含大学专业要求、个人兴趣爱好、个人擅长科目等因素。高考改革统一高考,语文阅读量难度增大,数学难度降低注重通性通法,英语两考机会降低差距。大学可提出0-3个选考科目要求,所有专业要求有42种科目要求组合。

但未来,学科兴趣并不直接等同于专业兴趣和职业兴趣,学科优势也并不直接等同于专业优势和职业优势。

 

新高考改革,不但在课程学科有了大的变化,而且更加突出了综合素质以及学生生涯规划的重要性。高考改革后的的考录方式,由原来的“选学校”变为“选专业+学校”,考录方式与未来专业和职业息息相关。

这需要学校在学生高中三年的时间里,做好、做实学生生涯教育,让学生在“有得选”的同时,实现“能够选”和“选得好”。中学阶段的生涯规划教育直接影响着学生以后的就业和职业发展,意义深远。

 

我校在新高考改革过程中,不断专研前沿政策,运用系统方法,指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解,促进学生在成长过程中学生选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。

我们注重引导学生:从现在开始,认识自我,发现自我,规划自我、探索职业、把握人生。必要的时候,我们要善于另辟蹊径。也只有真正重视,并学会生涯规划,才能让未来的发展更顺畅!

在此希望:同学们要学会探索人生,规划自己。希望在手,未来在心。用自己真切的行动,摘取属于自己最亮的那颗星星。

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