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福州城门中学校本作业管理制度

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福州城门中学校本作业管理制度

【摘要】:
福州城门中学校本作业管理制度为贯彻落实国家和省、市中长期教育改革发展规划纲要,指导和规范校本作业的开发、建设及管理工作,提高教育教学质量,推动福州城门中学内涵发展,根据相关文件精神,特制定福州城门中学校本作业管理制度。一、组织机构组 长:林 萍副组长:陈清文 郑能进 郑怀宇成 员:姜继承 林彼蔚 洪元松 赵彦铭 各教研组长二、总体要求按照省教育局相关文件精神,我校按照统一领导,分步推进的原则,建立

福州城门中学校本作业管理制度

为贯彻落实国家和省、市中长期教育改革发展规划纲要,指导和规范校本作业的开发、建设及管理工作,提高教育教学质量,推动福州城门中学内涵发展,根据相关文件精神,特制定福州城门中学校本作业管理制度。

一、组织机构

 :  萍

副组长:陈清文  郑能进  郑怀宇

 :姜继承  林彼蔚  洪元松  赵彦铭  各教研组长

二、总体要求

按照教育局相关文件精神,我校按照统一领导,分步推进的原则,建立校本作业研究、开发、使用与评价方案,构建校本作业资源共享平台,减轻学生过重课业负担,提高教育教学质量和教师专业能力水平,促进学生生动活泼学习健康快乐成长。

三、工作原则

(一)针对性原则。校本作业应基于校情和学情实际,因地制宜,因人而异,满足不同学力层次学生的差异和实际需求,防止和纠正作业设计及布置“一刀切”。

(二)多样性原则。遵循学生成长规律和学习规律,结合学科特点,利用现代化技术手段,拓宽校本作业形式,特别是要结合福州本土的特色,加入一些乡土气浓厚的地方性内容。为学生提供多样化作业选择的空间,充分调动学生学习积极性和主动性。

(三)发展性原则。根据我校发展的不同时期和不同学生对象,对校本作业进行相应调整、修改或增减,充分发挥校本作业在推动学校发展和促进师生成长方面的积极作用。

四、重点工作

(一)优化校本作业设计。改变以往以统一的教辅资料代替学生作业的做法,基于新课程标准和新课程理念,系统开发和精心设计符合校情和学情实际的校本作业,由易到难、循序渐进,分层设置基础题、中档题和提高题,对应夯实基础、形成技能和培养能力三级层次,切实提高校本作业的针对性和实效性。提倡用足用活课本范例题型,采用书写、阅读、实践、记忆等方式拓宽校本作业类型和形式,杜绝照搬照抄和不必要的机械性重复作业。适当加入福州乡土性、地方性的内容。

(二)严格校本作业布置。贯彻执行省、市教学常规管理要求,充分考虑学生差异,有针对性布置统一必做与自主选做的作业。教师在布置作业前应先研做一遍,并提出建议完成时间,坚决纠正学科本位。严控各学科作业总量,作业量不超过1.5小时。

(三)规范校本作业批改。健全完善作业批改管理制度,布置的作业应当及时全批全改,做到字迹工整,符号规范。对学生作业中的错误,必须督促订正做好记录,进行二次批改,鼓励学生建立纠错本。对基础较差的学生要尽量采取面批面改,及时帮扶指导,补缺补漏。对作业中共性的错误要重点讲评,分析原因,帮助总结规律。

(四)强化作业习惯养成。强化作业规范书写要求,组织开展优秀作业展评等活动,教育引导学生养成良好的作业习惯。对学生作业完成情况倡导激励性、发展性评价,提倡运用短语加等级的评价方式,既关注知识点把握,又关注学生完成作业时的态度、习惯等非智力因素发展。

(五)建立作业共享平台。加强学校教研组建设,健全校本教研制度,把校本作业研讨纳入校本教研内容,提高校本作业质量和效果。推进校际交流,组织开展校本作业研讨、优秀校本作业设计评选等活动。整合区域校本作业资源,实现优质资源共建共享。

五、保障措施

(一)加强组织领导。我校成立校本作业工作领导小组,领导小组强化管理,确保工作取得实效。成立校本作业研发团队制定具体实施方案,统筹合理安排工作进程,以点带面,再逐步推广。明确校长在推进校本作业工作中第一责任人责任,严格实行校本作业使用前由教研组审查的制度,提高校本作业设计的科学性和适用性。

(二)加大支持力度。积极筹措资金,指派教师参与福州市召开的专项能力提升培训、参与校本作业资源库建设、校本作业印发、校际交流等提供必要的经费保障。

(三)强化监督检查。我校将校本作业工作作为校本教研的重要组成部分,切实加强动态管理、舆论引导和督促检查,认真解决存在问题,及时总结典型经验。研发工作量、研发成果等纳入相应学校教师绩效考评,鼓励教师积极开展研究工作;教学常规检查内容在“作业布置与批改”等方面特别关注,突出针对性和实效性。

福州城门中学

2016.12

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