党建纵横

专题教育
干部工作
学习园地
政策条例

文明创建

创新党建
璀璨文化
内涵发展

招生平台

创新班
中美课程
高招资讯

教师频道

教研信息
教研论文
课题管理
制度条例
教师培训
教师研修

校务管理

相关法规
规章制度
文件政策
师德建设
校务公开

校友专栏

校庆动态
校友活动
校友作品
校友信息
资料征集

版权所有©福建省福州城门中学 All Rights Reserved  闽ICP备18025383号-1                闽公网安备 35010402351063号

招生咨询电话

地址:福建省福州市仓山区城门镇敖里196号
电话:0591-83702551
传真:0591-83702551
邮箱:ym519@163.com

学校概况

>
>
>
福州城门中学选课指导制度

教师频道

福州城门中学选课指导制度

【摘要】:
福州城门中学选课指导制度为正确地引导学生形成全面而有个性化的课程修习计划,进一步加强高中教学管理,特制定我校的选课指导制度。一、选课指导的意义与目的新一轮的高中课程改革,其课程内容的选择充分体现了时代性、基础性和选择性。为适应社会对多样化人才的需求,满足不同学生的发展需要,在保证每个学生达到共同基础的前提下,各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容,以满足学生对课程的不

福州城门中学选课指导制度

为正确地引导学生形成全面而有个性化的课程修习计划,进一步加强高中教学管理,特制定我校的选课指导制度。

一、选课指导的意义与目的

新一轮的高中课程改革,其课程内容的选择充分体现了时代性、基础性和选择性。为适应社会对多样化人才的需求,满足不同学生的发展需要,在保证每个学生达到共同基础的前提下,各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容,以满足学生对课程的不同需求。对学生选课的指导,有助于实现导师制倡导的共同进步的教育目标,培养素质全面、特长显著的优秀学生,有助于学生选课的计划性和合理性,避免学生选课的盲目性,有助于学生选择适合自己发展方向的修习课程,有助于学生对未来职业的选择和人生规划。

    二、选课指导的原则

    对学生进行正确的选课指导,必须遵循以下原则:

    1.主体性原则

    选课指导应充分体现平等的师生关系,突出学生的主体地位,应尊重学生的学习意愿,不能包办代替。

    2.综合全面原则

    选课指导应充分依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等不同特点进行针对性的指导,并指导学生的重大选择必须由父母或者其他合法监护人同意,参考学生家长的意见。

    3.科学性原则

指导教师在充分了解学生基本发展状况的基础上,必须对国家所规定的课程方案 及所指导的学科有足够的掌握,同时要对社会未来的人才需求有预见性的把握。教师根据学校实际、高校招生动向、将来学生就业状况等社会因素对学生进行针对性的指导。注意培养学生的自主选课能力,使学生在选择中学会选择。

三、建立选课指导的组织

在学校课程指导委员会的领导下,成立学生选课指导中心。

学生选课指导中心成员:

组 长:林萍    

副组长:陈清文

  员:各处室主任年段长、教研组长、班主任

四、选课指导实施机构

1.学校选课指导实行导师制(承包制),使所有学生进入高中后都有一个导师指导。导师一般由本班任课教师担任,学生入校后经双向选择,最终由学校确认。

2.导师指导学生合理选择课程、合理分配学分,并为学生建立选课档案等。

3.导师对学生选课负有第一责任,全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。

4.行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。

5.导师、班主任、任课教师及教务处、德育处人员等都有为学生选课提供指导和咨询的责任与义务。学校为他们参与学校课程、承担选课指导责任提供相应的支持条件。教务处设专人给学生提供选课的咨询。

五、学生选课中须避免出现的问题;

1.学生不能把握课程与其发展方向间的关系;

2.学生对自己未来发展方向游离不定;

3.学生的选择屈从于家长的意愿或有从众心理;

4.学习时间安排不合理,没有注意到模块学习的先后逻辑顺序,或者没有注意学习时间的合理分配;

5.学分分配不合理,面面俱到,追求高学分;不考虑自己的发展方向,只选择那些容易获得学分的模块。
    六、编制《选课指导手册》
    高中新课程方案的主要特征之一就是课程的多样化和选择性,实现学生在课程计划指导下的自主选择是教学活动的重要环节,也是实现高中课程改革预期目标的根本保证。由于高中学生的课程选择意识和能力是有限的,为避免学生选课的盲目性,使学生逐步适应新课程的学习,形成有个性的课程修习计划,制定《学生选课指导手册》。
    七、选课程序说明
    1.学校编制《选课指导手册》发放给学生
   2.学生学习《选课指导手册》并选课
   3.班主任统计本班学生选课情况
   4.学校进行统计整理
   5.学校排出全校课程表(包括必修与选修)
   6.学生根据学校课程表制定、调整自己的课表
   7.学生依据个人课表进行学习
    8.学生在了解自己学习需要基础上进行下一轮选课

 

福州城门中学

2017.12

教师频道

学校动态

关于福州城门中学加固项目 设计方案征集公告
反邪教基地
崇尚科学 反对邪教 尊重生命
用力只能合格,用心才能优秀
聚焦课堂 共享智慧
深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》
社团招新简讯
探路“生涯教育” 让学生规划好未来