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闽教办基〔2017〕1号 福建省教育厅办公室关于有效应用 中小学优课资源的通知
福建省教育厅办公室文件
闽教办基〔2017〕1号
福建省教育厅办公室关于有效应用
中小学优课资源的通知
各市、县（区）教育局，平潭综合实验区教育局，省属中小学：
2015年以来，各地和学校积极参加教育部组织的“一师一优课、一课一名师”活动，全省共有中小学教师30万人次参加活动，其中11.3万人次通过国家教育资源公共服务平台晒课15.6万节，3525节获省级“优课”，1374节获部级“优课”，2016年入选部级“优课”数量大幅增加、进入全国前列。活动的开展有效促进了校本教研，提供了优质数字教学资源，对提升教师素质能力，推进信息技术与学科教学深度融合，加快边远乡村学校共享优质教学资源发挥了积极作用。为有效应用“优课”资源，增强教师开发、应用数字教学资源能力，提高教学质量，现将有关事项通知如下：
一、用好优课资源。两年来，我省入选省部级优课资源已基本覆盖中小学各年级各学科各版本，各地和学校要高度重视，建立健全应用机制，采取有效措施，加快推进优质教学资源共建共享。要把优课资源列为区域、学校日常教研内容，组织中小学教研人员、一线教师，通过国家资源平台（http://1s1k.eduyun.cn）或省级资源平台 （http://1slk.fjber.com），结合课标学习、教材分析，以网络看课评课、现场公开教学等形式，开展线上线下相衔接的互动研讨，为教师日常备课、上课提供借鉴，推动中小学课堂教学有效应用，提升课堂教学改革水平和质量。
二、推进资源共享。各地要做好优质数字教学资源推送乡村学校特别是边远山区、海岛小规模学校等基础性工作，并对应用优课资源提出要求。要通过组织乡村小规模学校参加区域性教研活动，安排优秀教师送教下乡等形式，加强业务指导，提高乡村小规模学校应用信息技术设施设备、数字教学资源的意识和能力，抬高教学底部。
三、推广优秀案例。我厅组织专家从教学设计、教学实施、教学效果、技术规范等方面，在我省部级“优课”中遴选了一批体现不同教学环境下有效应用数字教学资源的优秀案例。各市、县（区）教育行政部门要协调教研、电教等相关部门，分批组织教师通过看课评课，学习研究优秀案例的教学理念、设计思路以及学科教学与信息技术有效融合方式，分享先进经验，培育建设骨干教师队伍，提高数字教学资源开发建设水平，加快推进基础教育教学改革，提升教育质量。
附件：福建省2015～2016年度 “一师一优课、一课一名师”优秀案例
福建省教育厅办公室
2017年1月11日
（不予公开）
抄送：教育部基础教育二司，中央电教馆，省教研室、省电教馆。
福建省教育厅办公室 2017年1月12日印发
附件
福建省2015～2016年度“一师一优课、
一课一名师”优秀案例名单
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学科 |
授课教师 |
学校（单位） |
课 题 |
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小学语文 |
何燕金 |
莆田市第二实验小学 |
花钟 |
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陈文欣 |
福州市钱塘小学屏北分校 |
第四组--回顾·拓展四 |
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伍建玲 |
厦门外国语学校附属小学 |
乞巧 |
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小学数学 |
黄祖文 |
屏南县实验小学 |
认识周长 |
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张 燕 |
南平实验小学 |
角的度量（一） |
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刘抒琳 |
厦门市集美小学 |
小数加减法 |
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小学英语 |
陈雅静 |
厦门市鹭江新城小学 |
Module 8 Unit 1 Children often sit around tables |
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黄宛辉 |
厦门五缘实验学校 |
Module 9 Unit 1 We laughed a lot |
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小学科学 |
陈景生 |
厦门市槟榔小学 |
小车的运动 |
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蔡丽萍 |
莆田市第二实验小学 |
放大镜 |
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小学思品 |
熊少云 |
武夷山进修学校附属小学 |
双头鹰瞭望的国土 |
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杜可恒 |
厦门五缘第二实验学校 |
说说零用钱 |
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中学语文 |
李 伟 |
三明二中 |
逍遥游 |
|
李 棽 |
福州三中 |
廉颇蔺相如列传 |
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中学数学 |
张 佳 |
厦门科技中学 |
图形计算器辅助下的探究性学习 |
|
魏富华 |
龙岩一中 |
数学活动 平面镶嵌 |
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|
陈景文 |
泉州七中 |
两角差的余弦公式 |
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中学英语 |
张 璐 |
厦门双十中学 |
Learning about Language |
|
吴丽芳 |
漳州实验中学 |
What were you doing at this yesterday? |
|
|
吴云开 |
福州二十九中 |
Unit 4 Our World--Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?--Section C |
|
|
中学政治 |
袁小平 |
福州华侨中学 |
权力的行使：需要监督 |
|
吕琳艺 |
湖里实验中学 |
换位思考 与人为善 |
|
|
张雪娟 |
漳州立人学校 |
告别依赖，走向自立 |
|
|
中学历史 |
刘文静 |
福州城门中学 |
北方民族大融合 |
|
孔绿芹 |
东山二中 |
美国1787年宪法 |
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|
黄颖亮 |
泉州一中 |
汉字与书法 |
|
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中学地理 |
吴彩银 |
龙岩市高级中学 |
营造地表形态的力量 |
|
丁燕鸿 |
浦城二中 |
产业转移──以东亚为例 |
|
|
池 杰 |
泰宁一中 |
地球的运动 |
|
|
中学物理 |
杨学切 |
厦门一中 |
能量守恒定律 |
|
王一猛 |
泉州五中 |
一维弹性碰撞 |
|
|
中学化学 |
方 华 |
厦门海沧实验中学 |
氧化剂和还原剂 |
|
陈兰芳 |
永安一中 |
碳的多样性 |
|
|
中学生物 |
魏 霞 |
福州金山中学 |
减数分裂 |
|
吴小丽 |
福州屏东中学 |
狂犬病和狂犬病病毒 |
|
|
郭会霞 |
厦门双十中学漳州分校 |
细菌 |
|
|
中学信息 |
颜有晖 |
福州二中 |
智能信息处理 |
|
王嘉颖 |
厦门六中 |
体验程序的作用及其编制环境 |
|
|
冯志成 |
永安三中 |
合乎规范地发布信息 |
|
|
中学通用 |
汪移秀 |
沙县五中 |
设计中的人机关系 |
|
王文胜 |
永安三中 |
工艺 |
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|
陈阜东 |
福州三中 |
发现问题 |
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中小学音乐 |
叶茜儿 |
厦门市人民小学 |
聆听羊肠小道 |
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吴 越 |
泉州市实验小学 |
雪绒花 |
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黄黎芹 |
厦门十一中 |
G大调小步舞曲 |
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中小学美术 |
蒋 云 |
福州鼓楼区教师进修学校 |
为自己的书设计封面 |
|
黄建辉 |
邵武市实验小学 |
妙笔生花 |
|
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刘雅慧 |
福建师大二附中 |
独特的装扮 |
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中小学体育 |
付 春 |
南平三中 |
足球--脚背正面、内侧踢球 |
|
郑 华 |
泉州六中 |
大众健美操 |
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|
黄晓莺 |
厦门外国语学校附属小学 |
原地双手胸前投篮与游戏和比赛 |